中班安全教案《危险物品不入园》_中班安全教案《危险物品不入园》反思

中班安全教案《危险物品不入园》_中班安全教案《危险物品不入园》反思

       现在，我将着重为大家解答有关中班安全教案《危险物品不入园》的问题，希望我的回答能够给大家带来一些启发。关于中班安全教案《危险物品不入园》的话题，我们开始讨论吧。

1.幼儿园中班安全教案

2.幼儿园安全教案

3.《危险的东西我不动》幼儿园教案

幼儿园中班安全教案

       　作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我帮大家整理的幼儿园中班安全教案7篇，欢迎大家分享。

幼儿园中班安全教案 篇1

       　小班幼儿刚入园，自我保护的意识和能力都很弱，为了提高孩子们的自我保护意识和能力，我们小二班将安全教育融入一日生活中，让孩子在日常的生活总养成良好的行为习惯，学会保护自己，在潜移默化中提高自我保护的意识。

       　在队伍中掉了鞋要离开队伍到圈内提鞋.

       　孩子们喜欢挤到门口去玩，喜欢开门、关门，不免会出现挤手的情况，老师便利用外出活动、进入教室的时机教给幼儿正确的开关门的方法。

       　入厕、接水、洗手时要排队，地上的小脚印，提醒幼儿要耐心等候不要拥挤。幼儿园小班幼儿安全教案洗净小手才健康--保健大夫进课堂20xx-11-5 11:20:00哗哗流水清又清，洗洗小手讲卫生。小肥皂，搓呀搓。搓出沫沫不生病。哗哗流水清又清，洗洗小手讲卫生。你也洗，我也洗。看谁洗得最干净。10月28日保健大夫走进小二班，为孩子们带来了一堂生动的卫生保健课。保健大夫生动深入的讲解，让孩子们认识到病从口入的道理，有趣好玩的游戏让孩子们从玩耍中掌握了正确的洗手方法。

幼儿园中班安全教案 篇2

       　活动目标：

       　1、引导幼儿知道发生地震时应如何应变，掌握好逃生的技巧。

       　2、增强幼儿的安全意识。

       　3、掌握好躲、爬、钻、跑的技能，提高身体运动素质。

       　4、以地震为契机对幼儿进行情感教育。

       　5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

       　活动准备：

       　地震后的

       　活动过程：

       　1、观看发生地震的师：小朋友们，看看今天老师给你们带来了什么。

       　2、出示(边出示边设问、讲解)。

       　(1)发生什么事情啦?

       　(2)发生地震的时候，有什么感觉和现象发生?

       　(3)地震给人类带来什么灾难和危害?

       　3、发生地震时应该如何应变

       　(1)师：小朋友们，如果我们这里发生了地震，我们该怎样做呢?我们还可以有其它的逃生方法吗?

       　(2)小结地震发生时，千万不要惊慌，要镇静，赶快跑到空旷的地方，如果你在家里的时候，要配合爸爸妈妈赶快把煤气、电、水龙头等关掉，来不及跑出家门就把脸盆或是锅等东西罩在自己头上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来，以免被天花板上的吊灯或其它东西掉下来砸伤自己。不可以躲在招牌处或玻璃处，以免它们掉下来砸伤自己。

       　4、地震逃生游戏引导孩子们要注意别惊慌，要注意掌握躲、闪、钻、爬的技能，别撞倒别人，要互相关心同伴是否脱离危险，互相护持，老师要注意引导帮助孩子们掌握逃生技能。

幼儿园中班安全教案 篇3

目标：

       　1、幼儿记忆火警号码119，认识安全标示。

       　2、使学生了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。

       　准备：安全标示。

       　重点：幼儿记住火警号码119。

       　安全温馨提示：演练时注意安全。

过程：

一、导入 人类的生存和发展离不开火，它给人类带来了文明和幸福，但同时火也给人类带来巨大的灾难。火一旦失去控制，就会烧毁人类的财富，夺去人们的健康乃至生命，造成难以挽回和弥补的损失。例如：在我们的身边就有火灾发生，因此我们要了解、学习和掌握防火知识，协助学校做好防火工作，减少和杜绝火灾的发生是非常必要的。

二、教学

       　（一）、小朋友们，你们遇到火灾发生时会怎么办？如何进行逃生？（幼儿自由讨论，发挥幼儿的想象。）1、火灾时不能钻到阁楼、床底、大橱柜内。火势不大时，要披上浸湿的衣服向外冲；2、浓烟弥漫时，用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，压低身子，手、肘、膝盖要紧靠地面，沿墙壁边缘爬行逃生；3、若身上已着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭；4、遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生；5、千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃生，或把床单、被套撕成条状连成绳索，紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境；6、若逃生之路被火封锁，在无奈的情况下，退回室内，最好在卫生间关闭门窗，不断向门窗浇水；7、充分利用阳台、天窗等进行自救；8、处在高层建筑被火围困时，要赶快向室外抛沙发垫、枕头等小物品，夜间则打手电，发出求救信号。

       　（二）、除了以上的情况外，最主要的是干什么？（引导幼儿说出火警号码，并记忆。）还有那个小朋友知道别的特殊号码？例如：匪警 110 急救 120三、游戏：

       　1、《快速反应》

       　规则：幼儿听到教师指令后，迅速撤离，比一比哪一个幼儿最快。

       　2、进行火灾演练。

       　规则：幼儿分4组，匍匐前进，进行逃生训练。

       　附：消防儿歌你拍一，我拍一，小孩不玩打火机， 你拍二，我拍二，玩离电源和汽灌你拍三，我拍三，监督爸爸不吸烟， 你拍四，我拍四，遇到着火不哭泣你拍五，我拍五，烟大快把口鼻捂， 你拍六，我拍六，遇到火灾快呼救你拍七，我拍七，遇到火灾快逃离， 你拍八，我拍八，防火安全从小抓你拍九，我拍九。

幼儿园中班安全教案 篇4

活动目标

       　1、知道和爸爸妈妈出门应该怎样做才是安全的。

       　2、知道如果自己走失了，应该怎样做。

       　3、培养幼儿的安全和自我保护意识。

活动准备

       　1、歌曲〈〈逛公园〉〉的录音磁带。

       　2、在活动室布置公园的场景。

       　3、准备一位扮演和妈妈走散的小女孩。

活动过程

       　导入： 教师：“今天天气真好，我们一起去公园逛逛吧”。教师带领幼儿跟随〈〈逛公园〉〉的音乐进入活动室。

一.通过谈话，引出课题。

       　1. 教师：“公园里人真多，小朋友可别乱跑，千万注意可别走丢了”。

       　2. 老师和幼儿一起欣赏“公园”的风景。

二、 出现问题，引导幼儿解决问题。

       　1. 突然发现一个和妈妈走失，正在哭的小女孩红红，激发幼儿帮助别人的欲望。（小朋友都好奇的围上去，关心的问她怎么了？红红回答，说：“我和妈妈走散了，找不到妈妈了。）

       　2. 引导幼儿根据自己的经验想一想，说一说，应该怎样帮助红红呢？并请幼儿集体分析方法每个方法的可行性。

       　（1）打110找警察。可行。

       　（2）在公园里四处乱跑找妈妈。不可行。

       　（3）站在原地等妈妈。可行。

       　（4）请叔叔阿姨给妈妈打电话。可行。

       　（5）跟随不认识的人去找妈妈。不可行。

       　（6）找公园里的工作人员和保安。可行。

       　3. 请幼儿说一说和爸爸妈妈外出的时候应该注意什么。

       　（1）跟着爸爸妈妈要听话，不到处乱跑。

       　（2）不上危险的地方去玩。

       　（3）如果和爸爸妈妈走散了要想办法、千万别慌张。

三、学习儿歌〈〈跟着爸妈别走散〉〉，增强幼儿的安全意识。

       　1. 教师朗诵儿歌请幼儿欣赏，要求听清楚儿歌内容。

       　2. 幼儿跟随教师学习儿歌。

四、给红红妈妈打电话，一起送红红回家。

活动结束

       　1、教师组织幼儿在活动室一起布置一面“安全主题墙”。

       　2、 回家把学习的儿歌〈〈跟着爸妈别走散〉〉背诵给爸爸妈妈听。

       　附儿歌：跟着爸妈别走散

       　星期天,逛公园， 跟着爸妈别走散。

       　如真走散先别哭，要在公园找保安。

       　"广播找人"最最快， 千万不能乱跑开。

幼儿园中班安全教案 篇5

不要和陌生人说话_幼儿园中班安全教案

活动目标：

       　1、知道不能听信陌生人的话，不跟陌生人走。

       　2、了解一些求救的方法。

活动准备：

       　1、挂图三张(内容：故事《聪明的明明》)

       　2、事先和一名幼儿不熟悉的男校工联系，请他配合教育活动，并准备一些幼儿喜欢的糖果、玩具。

活动过程一、看图讲述

       　1、教师出示第一张挂图，介绍图中的孩子明明，引导幼儿说一说图上还有谁，陌生人在对明明说什么。

       　2、引导幼儿讨论：为什么不能跟陌生人走。

二、情景模拟

       　1、教师借故离开教室。

       　2、男校工扮演陌生人出场。"陌生人"通过各种方式，例如给糖果吃、有好玩的玩具等，引诱孩子离开教室。

陌生人与幼儿的对话：

       　陌生人：小朋友你们老师呢?(幼：老师出去了)陌生人：老师不在，我带你们去玩吧!(幼：老师说不能和陌生人走)陌生人：我是好人，不是坏蛋。你们看我还给你们带糖果来了。(幼：老师说不能吃陌生人的糖果)陌生人：不能吃糖果，那玩玩具可以吧?你们看这是麦当劳的玩具。(幼儿开始有些动摇了，有的开始要玩具了)陌生人：麦当劳玩具好玩吗?(幼：好玩)陌生人;那我带你们去麦当劳玩吧，那里有更多玩具，还有薯条可以吃。(大部分幼儿高兴地鼓掌并一一跟着"陌生人'走出教室，小部分幼儿还坐在位置上)3.教师在幼儿即将离开教室时出现，陌生人离开。

       　师：刚才你们想去什么地方(幼：麦当劳)师：那位叔叔你们认识吗?(幼：不认识)师：那你们为什么要跟他走呢?(请几位幼儿回答)师：你为什么不跟陌生人走呢?(请一位幼儿回答)师：你们觉得谁做得对谁做得不对，为什么?

       　教师引导幼儿讨论：和陌生人走了会怎样?

三、讨论求救方法

       　1、教师告诉幼儿"没有告诉大人就跟陌生人走是一件很危险的事。小结和陌生人走的危险性。

       　2、讨论：和陌生人在一起时有什么自我保护的方法。

       　3、教师出示第二、三张挂图，向幼儿介绍明明在陌牛生人要带自己走时的自救方法。

幼儿园中班安全教案 篇6

       　活动目标

       　1、认识常见的交通标志，知道标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号;了解标志的作用和特征。

       　2、使幼儿学会按标志行动

       　3、激发幼儿的想象创造标志，培养幼儿的创造能力。

       　活动准备

       　1、 准备各种交通标志、书籍若干。

       　2、 准备自制标志所需要的各种材料。卡纸、铅笔、彩笔等。

       　3、布娃娃一个。

       　活动过程

       　一、故事导入：

       　师：小朋友，今天早上有个小朋友委托我们帮他一个忙。到底是谁呢?她又遇到了什么困难呢?我们快一起来看看吧!(师出示布偶表演情景戏)

       　师：前几天布娃娃奇奇新买了一辆小汽车，这不今天早上她就开着她的小车来我们广饶游玩，但是一进城，她发现我们的马路上到处有着很多她不认识的标志，这些标志她从来没有看见过，也不知道是什么意思，所以她不敢开车进城，只好来请教我们小朋友来帮忙了!

       　二、认识交通标志

       　师：瞧!布娃娃奇奇把这些交通标志都给画了下来，我们快一起来看看它们都代表着什么意思吧!

       　(师出示各种交通标志的，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思)幼儿举手回答：红绿灯、禁止停车、禁止行人通行、禁止非机动车辆通行等。

       　师：刚才小朋友都说出这些标志的意义，那到底说的对不对呢?老师来告诉你吧!(师详细讲解每个交通标志的名称及意义)列举。

       　游戏——我指你说：(教师可指出标志，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿巩固复习)教师带领幼儿说标志的称及含义。

       　师：请小朋友说说自己还见过哪些交通标志?它能告诉我们什么?鼓励大胆回答的幼儿。

       　三、交通标志作用大

       　师：现在我们都知道了很多交通工具的意义，那小朋友你们想象一下，如果我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢?(幼儿自由想象回答，幼儿纷纷回答。)

       　师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志，那马路上的车就会随意乱行，没有规则，互不谦让，很容易引起车祸;如果没有交通标志人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响;如果没有了交通标志，上班的时候马路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号;是缺一不可的，我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义，自觉遵守交通规则，做一名优秀的'交通小标兵。

       　四、我是小小设计师

       　1、师：小朋友，刚才奇奇说，她现在可全都明白了这些交通标志的意义了，她说谢谢我们中二班的小朋友，我现在要开着车到我们幼儿园来参观呢!你们高兴吗?可是啊，对于我们幼儿园奇奇一点也不熟悉，每个教室每个房间它都不知道是干什么的?所以我想我们今天就来当一次小小设计师，为我们的幼儿园设计出一些标志来，就像交通标志一样，让奇奇一来，看到这些标志就知道这些地方是干什么的。如：可以在我们洗手的水龙头那里设计一个标志，如：用水龙头的时候要开小一点，用完以后要记住关掉，不要浪费水资源等等)

       　2、幼儿寻找设计目标

       　师：小朋友，现在你就出去找找我们教室或者是幼儿园哪些地方需要标志?(幼儿寻找，师可跟随指引)

       　3、幼儿为幼儿园设计标志并制作出来

       　(幼儿自己动手操作，师巡回指导，对于能力较弱的幼儿要重点指引)

       　4、标志粘贴

       　师幼共同将幼儿自制的标志贴在适合的地方，并让设计者向其他幼儿讲述其意义。让幼儿加深理解标志的名称及作用。

       　活动延伸

       　可请小班幼儿参观展示并为他们讲解其标志的意义，也可放学后让幼儿带领自己的父母去参观设计的标志。

幼儿园中班安全教案 篇7

一、 活动目标：

       　1、学会倾听，能理解故事内容。2、能说出自己和妈妈的名字。3、培养自我保护意识。

二、 活动准备：

       　1、故事挂图、故事磁带、动物头饰、警察服装。

       　2、课前让幼儿知道自己妈妈的名字。

三、活动过程：

       　1、听看结合，欣赏故事：

       　1）、邀请教师带上动物头饰给小朋友表演故事《小鸭找家》。再请小朋友说一说：——“故事中的小鸭怎么了？”——“谁来帮助它？最后小鸭子找到妈妈了吗？”教师小结：小鸭迷路找不到家了，小兔子、小猪、小鸟来帮助它，最后小鸭子找到妈妈了。

       　2）、出示故事背景挂图，听故事磁带。幼儿学说小动物的对话。听完故事请小朋友回答问题：——“小兔对小鸭子说什么？小鸭子是怎么回答的？”——“小猪对小鸭子说什么？小鸭子是怎么回答的？”——“小鸟对小鸭子说什么了？帮小鸭子找到妈妈了吗？”教师小结：小鸭子迷路了，因为它不知道自己和妈妈的名字，所以小兔和小猪没办法帮他，小鸟边飞边喊“谁家丢了宝宝？”鸭妈妈听见后说“我家丢了鸭宝宝！”这才找到了小鸭子！

       　2、情景问答《找家》：——“有一天你和爸爸妈妈去逛街，你迷路了，急得呜呜哭，这时警察叔叔过来问你：小朋友，你叫什么名字？你爸爸妈妈叫什么名字？你会怎样回答警察叔叔？”教师扮警察，幼儿扮迷路的小朋友，练习清楚地说出自己和妈妈叫什么名字。小结：小朋友如果迷路了，要找警察叔叔帮忙，不能和陌生人走！

       　3、教师带幼儿一起跟着音乐表演《母鸭带小鸭》，模仿小鸭子走路，结束课程。

四、活动延伸：

       　1、在区域活动投放幼儿用书和头饰，让幼儿看看、说说，尝试表演故事。

       　2、情境问答的内容可以不断丰富，逐步加入爸爸、爷爷、奶奶等家人的名字，以及请幼儿说出自己家的地址或电话。

       　学做大人的小帮手（美工）

       　目标： 1，通过活动，进一步激发幼儿爱家、爱妈妈的情感。

       　引导幼儿知道要做个关心家里、关心大人的小帮手。

       　2，通过活动，巩固绘画、棉签、折纸、剪纸、粘贴和串编等美工技能，感受美，表现美。

       　准备：玩具娃娃一个，场景布置。

       　折纸范例步骤，各色纸工纸若干。“装饰挂毯”若干幅。

       　水彩笔、蜡笔、棉签若干。颜料若干盒。铅画纸、书面纸、

       　串编纸条若干。糨糊，剪刀若干，

       　过程：

一，游戏：“听音乐传娃娃”。

       　1， 师：小朋友，上个星期六是什么节日？

       　你们对她们说过什么祝福的话了吗？

       　你们说得真好，相信你们的外婆、奶奶、妈妈肯定在这天过得很高兴。对的，我们的外婆、奶奶、妈妈都很疼爱我们，我们也非常热爱她们，我们都生活在一个温暖、幸福的家里。

       　为了表示我们对妈妈的感谢，现在我们一起来唱一首《世上只有妈妈好》。

       　2，师：现在，我们就来玩个关于家的游戏，要考考我们小朋友是不是关心我们自己的家。等会儿，边放音乐边传娃娃，音乐一停，娃娃传到谁的手里，就请他回答一个问题，如果他关心自己的家，那么他肯定讲得出。

       　（游戏进行。）

       　师：刚才我们玩了传娃娃的游戏，我们很多小朋友都是关心家里、关心大人的孩好子，那么，你们想不想再来试着做个妈妈的小帮手？帮大人把家里打扮得更好看？现在我们的教室就好比我们的家，我们来参观参观我们的家。

二，美工活动。

       　1， 介绍场景。

       　1），这儿是家里的什么地方。客厅里有些什么？等会儿我们可以多做些花，多拼写挂毯，或者折架钢琴，把客厅打扮得更漂亮些。还可以尝试着做架电话，有了电话真方便，不会的话，你可以自己动脑筋看一步一步怎么变出来的。

       　2），这儿是家里的什么地方。平时，家里谁烧饭做菜？平时，大人烧饭做菜真辛苦，今天，我们来帮大人做菜。想想看，你今天准备烧什菜？是什么颜色？然后，把菜做在盘子里，过会儿给我们介绍你烧的菜。

       　3），这儿是家里的什么地方。床上少什么了？今天请你们来帮

       　妈妈设计条美丽的被子。可以试着用剪好的窗花贴在上面，也可以用蜡笔、水彩笔、棉签来画，还可以用纸条串编。现在，我们就去试一试，看看哪个小帮手真能干。

       　2， 幼儿动手操作，老师适时指导。

       　1），引导幼儿选用相应颜色的纸来做“菜”。

       　2），引导幼儿想象、设计。

       　3），引导幼儿正确使用工具。

       　3， 讲评。

       　介绍自己的作品。

       　4， 师：今天，我们真能干，都来学做了妈妈的小帮手，因为我们长大了，懂事了，知道自己的事自己做，不会的事情学着做，不再麻烦大人了。现在，我们就来唱一首《不再麻烦好妈妈》。

       　教学反思：

       　正巧这阶段我们中班教研进行了有关“爱妈妈”、“我爱我家”的主题活动，那么作为这次主题活动的延伸，我设计了这样一个“学做妈妈小帮手”的活动，让幼儿在体验爱妈妈的情感下，爱屋及乌地去爱自己的家，并尝试做个妈妈的小帮手。

       　那么，学做妈妈的小帮手，具体可以让幼儿动手尝试什么呢？在开始部分，让幼儿通过游戏的形式来进一步熟悉、了解关于家里、父母长辈的一些情况，巩固爱父母、爱家的情感教育。并根据前段时间的一次幼儿集体做客所给我的启示，我将教室分成三个区域，分别布置成家中的客厅、卧室和厨房，让幼儿在情景中较真实的体验怎么帮妈妈做个小帮手，而且将美工技能穿插于活动内容中，多材料、多形式的投放活动用具，考虑到符合中班幼儿的年龄特点。

       　通过活动的开展，我感到有几点体会。第一点，在活动的内容上还要进一步整合，过去总认为课程的整合是形式上的整合，其实，更高层次的整合是内容上的整合。

       　第二点，这次尝试将表现表达与社会情感进行某些结合，但还是注重了美术方面，其实也可以尝试其它方面的揉合。

       　第三点，在情感激发过程中，还要加强力度，要充分调动幼儿的情绪，让幼儿在感情的带动下只去付之于操作活动。

幼儿园安全教案

       1. 幼儿园危险物品我不碰小知识

        幼儿园危险物品我不碰小知识 1.幼儿园小班不碰危险物的教案怎么写

        1、让幼儿了解一些有害物品的特点和不安全因素。

        2、培养幼儿的观察力。

        3、使幼儿明白不乱动成人物品的道理。

       活动准备：

        消毒液、玻璃容器、小块红布、口红、农药瓶子的。

        活动过程：

        一、课前律动：

        教师：小朋友们好，下面请小朋友伸出手来和老师一起来做手指游戏！

        （ 小手小手拍拍拍，小手举起来； 小手小手拍拍拍，小手合起来；小手小手拍拍拍，小手抱起来；小手小手拍拍拍，小手放起来。）

        二、激趣导入：

        1、教师将一小块红布放入盛有84消毒液的容器里，让幼儿观察，并提问瓶中的红布发生了什么变化？

        幼儿：这块布变成了白色。

        2、教师：小朋友们，你们想不想知道为什么它变成了白色？今天，老师就带着小朋友们来揭开这里的奥秘。

        3、出示消毒液 教师：刚才试验中的红布就是被这瓶液体改变了颜色，你们知道它是什么吗？幼儿：消毒液。

        4、教师：xx小朋友回答的真棒！那么你们知道消毒液的特点和作用吗？幼儿：用它可以消毒。

        教师小结：消毒液是一种无色的液体，但它有一种很刺鼻的气味。人们可以用它来消灭有害的细菌。而且它的腐蚀性也很强，所以小朋友们不能随便乱摸。

        三、出示口红

        1、教师：老师手中拿的是什么？幼儿：老师手中拿的是口红。

        2、教师：xx真聪明，你们看见过谁用过？幼儿：妈妈。

        3、教师：那她把口红涂在哪里啊？幼儿：嘴上。

        4、教师：那你们可以用大人的口红吗？幼儿：不可以。

        教师小结：口红是一种化妆品，它含有汞等有害物质。你们的皮肤还很娇嫩，如果涂抹口红的话，会引起中毒。

        四、出示农药

        1、教师：小朋友们，老师手中拿的是什么？幼儿：农药

        2、教师：你们知道农药的作用吗？幼儿：不知道

        教师：那么就由老师来告诉大家吧！农药也是一种液体，它可以用来杀死虫对庄稼有害的虫子。如果人类接触到它的话，有时会引起中毒，甚至死亡。

        五、活动结束教师总结：今天小朋友们认识了一些有害物品，在生活中，我们要远离这些有害物品，不去触摸。

        六、活动延伸回家之后，问一问家长还有哪些物品对身体有害。我们下节课请小朋友再说一说。

        2.如何教育宝宝家里哪些危险物品不要碰

        1.不能“只堵不疏”

        从安全考虑，父母禁止宝贝动一些危险物品是必要的，但也不能什么都不让他碰。否则，宝贝不仅学不到该掌握的知识和技能，同时还会 *** 宝贝产生更大的好奇心，在父母不备的时候做出一些危险的事情。

        2.用一些安全的替代品

        看到爸爸使用锤子，宝贝也会要，此时可以给他一个塑料的玩具锤子，并告诉他锤子是干什么用的，宝贝会非常高兴地东敲敲、西敲敲，不再从爸爸手里抢锤子。

        3.给宝贝一些限制

        宝贝1岁以后，就会有自己吃饭的愿望，常常会跟妈咪抢勺子。妈咪可以给宝贝一个塑料小勺，让他拿着玩儿或盛食物。但要告诉他不能含着小勺到处跑，因为这样会很危险。

        4.适时教宝贝正确使用工具的方法

        当宝贝2岁左右的时候，就可以学用剪刀了。可以给他准备一个儿童专用的安全剪刀，并教他怎样使用，让宝贝学着剪纸张、线头。最重要的是，宝贝用剪刀的时候，父母要在旁边守护着他，以防发生意外。

        5.和爸爸妈妈一起做

        对于大一些的宝贝，有些事情可以让他们试着做一做。比如，宝贝对电插座感兴趣，父母可以教宝贝如何安全地插插销，并让他们尝试一下。但前提是告诉宝贝触电非常危险，父母不在的时候，宝贝绝对不能自己去碰。

        3.怎样让幼儿远离危险的安全小知识

        危险的阳台1、不要蹬踏阳台上的凳子、花盆、纸箱等不稳固的物体，这样做非常危险，容易摔伤自己。

        2、千万不要在阳台上打闹、追逐或玩气球、放风筝等危险的游戏。3、不要伸手去够阳台外面的东西，以免身体失控摔下楼去，发生意外。

        4、站在阳台上向远处眺望，或与楼下的小伙伴打招呼时，身体不要过多地探出阳台，以免失去平衡，跌下楼去，造成伤亡。5、不要从阳台上往楼下丢东西，这样不仅会破坏大楼周围的环境卫生，还可能砸伤楼下的行人。

        危险的浴室1、洗澡时一定要有大人在身边，如果爸爸妈妈不在家，千万不能一个人到浴室洗澡，更不能把浴室门反锁起来，以免发生意外。2、如果家里有浴缸，在进入前，应先试试水温。

        另外，调节水温是大人的事，千万不要自己动手调节，以免被烫伤。水温一般以接近体温（37摄氏度）为宜。

        3、进入浴缸后一定要小心，因为你的身体还太小，有时滑入水中，手又找不到合适的地方抓住，很容易被水淹到或呛到。4、浴室的地面溅到水后，会非常滑，所以不要在浴室里蹦跳、玩耍，以免摔倒受伤。

        5、在浴室中洗澡的时间不宜过长，否则很容易头晕。更不要把浴室当成游乐场，在里面长时间的玩耍。

        1、洗澡时一定要有大人在身边，如果爸爸妈妈不在家，千万不能一个人到浴室洗澡，更不能把浴室门反锁起来，以免发生意外。2、如果家里有浴缸，在进入前，应先试试水温。

        另外，调节水温是大人的事，千万不要自己动手调节，以免被烫伤。水温一般以接近体温（37摄氏度）为宜。

        3、进入浴缸后一定要小心，因为你的身体还太小，有时滑入水中，手又找不到合适的地方抓住，很容易被水淹到或呛到。4、浴室的地面溅到水后，会非常滑，所以不要在浴室里蹦跳、玩耍，以免摔倒受伤。

        5、在浴室中洗澡的时间不宜过长，否则很容易头晕。更不要把浴室当成游乐场，在里面长时间的玩耍。

        小心“咬人”的机器1、当电风扇开动时，绝对不可以将手指伸进防护网内。否则，飞速旋转的叶片会将你的手指削伤。

        2、使用电动卷笔刀削铅笔时，千万不要伸手去摸锋利的刀片，以免割伤手指。3、洗衣机在洗衣服时，千万不要把手伸进洗衣桶内。

        否则，你的手可能会和衣物绞在一起。4、其他像热水器、电熨斗等，在它们工作时都不能随便去碰，以免烫伤自己。

        5、大人骑电动车带你时，如果你坐在车后座，一定要记住：两只脚不要离车圈太近。否则，你的脚可能会被卷进车轮，受到伤害。

        如果你坐在车前，注意手千万不要放在车闸附近，防止大人捏闸时伤到你。 乘坐电梯的安全1、乘坐滚动扶梯时，一定要认准起步台阶，踏上去后要站稳并扶住扶手。

        不要用手去摸或倚靠在固定不动的护板上，以免被滚动的扶梯拉倒；也不能使劲压住电梯的扶手，不让它移动。2、不要在滚动扶梯上来回地跑，也不要同小伙伴们在扶梯上玩耍、攀爬或打闹。

        因为一旦跌倒了，会从电梯上滚下来，使自己受到伤害。3、千万不要在上行的滚动扶梯上往下走，或是在下行的扶梯上往上走。

        4、乘坐垂直电梯时，不要将手放在电梯门旁，防止电梯门开启时，挤伤手指。5、不要随便去按垂直电梯旁边的按钮，因为你不知道那些按钮的作用，一旦按错了，就可能给自己或别人带来很多麻烦。

        安全养宠物1、摸过宠物或和宠物玩耍、喂食后，应立即洗手。如果你身上有伤口，就不要过于亲密接触宠物，以防伤口感染。

        2、带宠物出门时，记住不要去公共场所，更不能乘公交车和出租车。遛狗时要用链子拴着，不要让它咬伤或吓到路人。

        3、经常打扫宠物的住处，定期清理宠物的排泄物，并经常给它们洗澡。4、在生活中应与宠物保持一段距离，尤其不要同床而睡。

        一旦被宠物抓伤或咬伤，必须立即告诉爸爸妈妈，让他们带你去医院注射狂犬疫苗。 小心火灾1、不要玩火柴或打火机。

        不仅会烧到自己，而且控制不住火势，还会引燃其它物品甚至整个房间，造成火灾。2、不要拿蜡烛在床上、床下、衣柜内或楼阁内等狭小的地方找东西。

        这样做很容易引起火灾。另外，点燃的蜡烛应远离易燃易爆物品，更要注意蜡烛及烛台的平稳。

        3、夏天，使用蚊香时，一定要放在金属支架上或金属盘内，并远离桌、椅、床、蚊帐等可燃物品，切忌把蚊香直接放在木桌、纸箱上。4、不要在家中、阳台、楼道里玩火、放烟花爆竹，如果看到有人这么做，要制止他。

        5、另外，拧动天然气、煤气罐开关都是大人的事情，你还小，控制不了火候，所以不应乱动。 骑车时的安全1、要经常检修自行车，保持车况完好。

        车闸、车铃是否灵敏、正常，尤其重要。2、自行车的车型大小要合适，不要骑儿童玩具车上街，更不要骑大人的自行车玩耍。

        3、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，不要逆行；转弯时不抢行猛拐，要提前减慢速度，看清来往的行人、车辆后，再转弯。经过交叉路时，不闯红灯，遇到红灯要停车等候，待绿灯亮了再继续前行。

        4、骑车时不要双手撒把，不多人并骑，不互相攀扶、追逐、打闹，不骑车带人，也不在骑车时戴耳机听广播等。

        4.危险的事情我不做幼儿教案怎么写

        活动目标 1、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。

        2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。 3、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。

        活动准备1、教学挂图和幼儿用书。 2、一张对开大白纸（固定在黑板上）和一盒水彩笔。

        活动过程1、活动导入：谈话活动。 （1）教师：假期的时候，小朋友可以到很多地方玩。

        但是，生活中有很多地方十分危险，是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危险，不能去玩耍吗？ （2）幼儿自由发言并讨论，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。

        （3）教师小结幼儿所讲的内容。 教师：刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢？让我们一起来看一看。

        2、活动展开：观看教学挂图。 （1）教师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即建筑工地危险，不能去玩耍。

        ①教师：小倒霉去哪里了？发生了什么事？为什么不能到建筑工地玩儿呢？ ②幼儿观察描述并回答问题。 ③教师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不小心会被撞伤、砸伤。

        各种运输车辆出入工地，不小心也会被撞伤。建筑工地经常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。

        新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险。因此，建筑工地非常危险，不能去玩耍。

        （2）教师引导幼儿理解第二幅图的内容，即停车场危险，不能去玩耍。 ①教师：小倒霉又到哪里玩了？发生了什么事？停车场有什么危险？为什么不能去那里玩儿？ ②幼儿观察描述，讨论后回答。

        ③ 教师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤，而且停车场里汽车很多，驶进驶出时都会排放废气，里面含有铅，会引起小朋友铅中毒，影响身体健康和智力发展，因此不可以去玩耍。 （3）教师引导幼儿理解第三幅图的内容，即仓库危险，不能去玩耍。

        ①教师：小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危险？仓库里有什么危险？为什么不能去那里玩儿？ ②幼儿观察描述，讨论后回答。 ③教师小结：仓库里会堆放很多的货物、箱子。

        如果堆放得不牢固，或者堆放得比较高，容易滑落，小朋友可能会被砸伤。还有些仓库可能堆放了危险物品，比如有毒的化工材料，会释放出毒气，导致人过敏或生病。

        因此，不能去仓库玩耍。 （4）教师引导幼儿理解第四幅图的内容，即废弃的场所危险，不能去玩耍。

        ①教师：小倒霉最后到哪里玩儿了？发生了什么？这里有什么危险？为什么不能去玩儿？ ②幼儿观察描述并回答问题。 ③教师小结：废弃的矿洞里，有很多滑落堆积的小石块，会掉落砸伤人，还有可能会有很深的积水，很危险。

        被废弃不用的厂房、煤窑也有很多危险，比如建筑物不牢固会发生坍塌，人会被掩埋在里面，非常危险。所以，被废弃的场所千万不可以去玩耍。

        （5）请幼儿整体阅读幼儿用书第22~23页内容，引导幼儿克制好奇心，不去危险地方玩耍。 教师小结补充：除了以上的地方存在危险、不能去玩耍以外，还有很多地点很危险，不能去玩儿，比如山洞、地洞、神秘地道等。

        去那里可能会被卡住，还可能遇到蛇等危险动物，或者有很深的积水。小朋友不能因为好奇盲目进入，不然会发生危险。

        3、活动总结：综合前面幼儿讨论的注意事项和幼儿用书的注意事项。 （1）教师：刚才我们了解了书上所讲的一些存在危险不能去玩耍的地方，他们是建筑工地、停车场、仓库和废弃的场所。

        我们再来看看一开始大家讨论的，把没有的内容补充上去吧。 （2）引导幼儿对照一开始讨论的内容，将缺少的内容补充到黑板上的白纸上，形成的安全规则图可用于区角张贴。

        4、活动延伸：表演小倒霉的故事。 教师引导幼儿根据幼儿用书内容进行创编，并分组讲述和表演。

        资料来源：网络。

        5.《尖尖的物品不要碰》小班教案

        目：

        1、让幼知道玩哪些东西危险

        2、培养幼初步自我保护意识

        准备

        1、电风扇、电熨斗、刀片、香水、自制挂图

        2、配套幼用书

        程：

        、示电风扇、电熨斗、刀片、香水

        1、让幼说名称

        2、让幼简单说用途

        二、引语：

        朋友刚才说些东西能给我带便热帮我解热衣服皱电熨斗帮我烫平衣服我用刀削水往身撒香水我离些东西朋友些东西玩具危险

        三、指导幼看图：

        1、图几男孩各自干

        2、图几孩各自干

        四、引导幼想想做危险

        五、教师告述幼：

        1、手伸进转电扇伤害手指受伤

        2、玩刀割破手严重危及命

        3、玩通电电熨斗烫坏衣物甚至伤害自或者引起火灾

        4、眼睛喷香水弄伤眼睛

        反思：

        通类能够培养幼物品作用熟悉能够让幼看图听师讲解途习危险概念懂东西能够玩东西能玩幼安全教育必少类教并能所危险危险物品都让孩掌握定局限性所思想培养幼安全意识尤重要

        6.《什么东西不能碰》小班健康教育设计教案

        活动目的：

        1、让幼儿知道玩哪些东西会有危险。

        2、培养幼儿的初步自我保护意识。

        活动准备

        1、电风扇、电熨斗、小刀片、香水、自制挂图

        2、配套幼儿用书

        活动过程：

        一、出示电风扇、电熨斗、小刀片、香水

        1、让幼儿说出的名称

        2、让幼儿简单地说出它们的用途。

        二、引语：

        小朋友们刚才说的很好，上的这些东西能给我们生活带来很多方便，天热了帮我们解热，衣服皱了，电熨斗帮我们烫平衣服，我们还可以用小刀削水果，往身上撒香水。我们的日常生活离不开这些东西，可是，如果小朋友把这些东西当玩具，就很危险了。

        三、指导幼儿看图：

        1、图上有几个男孩，他们各自在干什么？

        2、图上有几个女孩，他们各自在干什么？

        四、引导幼儿想想，这样做有什么危险？

        五、教师告述幼儿：

        1、把手伸进转动的电扇里会伤害到手指，会受伤。

        2、玩小刀会割破小手，严重的会危及生命。

        3、玩通电的电熨斗会烫坏衣物，甚至会伤害自己或者引起火灾。

        4、对眼睛喷香水会弄伤眼睛。

        活动反思：

        通过这类活动能够培养幼儿对物品作用的熟悉，也能够让幼儿在看图和听老师讲解的途中学习到危险的概念，懂得什么东西能够玩什么东西不能玩。在幼儿安全教育中必不可少。但是在此类教学活动中，并不能把所有的危险和有危险的物品都让孩子们掌握，有一定的局限性。所以在思想上培养幼儿的安全意识尤为重要。

        7.幼儿园小班什么东西不能碰教案反思怎么写

        更多幼教相关知识：点击“中国幼儿教育网”即可进入

        活动目的：

        1、让幼儿知道玩哪些东西会有危险。

        2、培养幼儿的初步自我保护意识。

        活动准备

        1、电风扇、电熨斗、小刀片、香水、自制挂图

        2、配套幼儿用书

        活动过程：

        一、出示电风扇、电熨斗、小刀片、香水

        1、让幼儿说出的名称

        2、让幼儿简单地说出它们的用途。

        二、引语：

        小朋友们刚才说的很好，上的这些东西能给我们生活带来很多方便，天热了帮我们解热，衣服皱了，电熨斗帮我们烫平衣服，我们还可以用小刀削水果，往身上撒香水。我们的日常生活离不开这些东西，可是，如果小朋友把这些东西当玩具，就很危险了。

        三、指导幼儿看图：

        1、图上有几个男孩，他们各自在干什么？

        2、图上有几个女孩，他们各自在干什么？

        四、引导幼儿想想，这样做有什么危险？

        五、教师告述幼儿：

        1、把手伸进转动的电扇里会伤害到手指，会受伤。

        2、玩小刀会割破小手，严重的会危及生命。

        3、玩通电的电熨斗会烫坏衣物，甚至会伤害自己或者引起火灾。

        4、对眼睛喷香水会弄伤眼睛。

        活动反思：

        通过这类活动能够培养幼儿对物品作用的熟悉，也能够让幼儿在看图和听老师讲解的途中学习到危险的概念，懂得什么东西能够玩什么东西不能玩。在幼儿安全教育中必不可少。但是在此类教学活动中，并不能把所有的危险和有危险的物品都让孩子们掌握，有一定的局限性。所以在思想上培养幼儿的安全意识尤为重要。

        更多幼教相关知识：点击“中国幼儿教育网”即可进入

        8.幼儿园安全教育不让带花生硬币等危险物品应该怎么给家长发信息

        家长们，你们好！

        近期发现有个别幼儿将一些危险物品带到幼儿园来，造成一定的安全隐患，为了确保幼儿安全，请家长们配合做好以下安全注意事项：

        1、入园前，请仔细检查孩子的衣物口袋，发现有细小或锋利的危险物品，（如：硬币、豆子、花生米、小纽扣、别针、玻璃球、小珠子、小刀、骰子、锋利玩具等）及时拿掉以免幼儿在午休活动中无意识吞食，存在不安全隐患。

        2、配合幼儿园老师教育孩子不要将危险物品塞进鼻子、耳朵、嘴巴里，尤其是一些细小物品，否则会造成危险。

        3、家长在送孩子来园的路上也要时刻关注孩子，如有捡拾物品（小果子、小珠子、小石子、有害物品等）现象，请在入园前及时处理掉。

        4、系鞋带的鞋子尽量不要穿，因为会被鞋带绊倒而摔跤。

        亲爱的家长朋友们，安全无小事，让我们携起手来共同筑起一道安全防线为我们的孩子保驾护航！

        9.如何防止宝宝接触危险物品

        孩子的好奇心强，好探索是天性，难免对感兴趣的东西要摸摸.所以在日常生活中，像热水瓶、热锅、家用电器、火柴、打火机、刀、剪等物应放到小儿取不到的地方，家庭的一切药品皆应妥善存放，不让小儿随便取到，当做糖丸误服；内服药和外用药分别存放，日常用的灭虫药品更要妥善放置。

        父母尽量少说“不”——千万不要动热水瓶一位母亲临外出门，叮嘱她4岁的女儿说：“千万别动热水瓶。”当她回到家里的时候，却大吃一惊，女儿正捂着烫伤的小手流泪.幼儿同样也有好奇心和逆反心理。

        别人不让他做的事，孩子可能偏要试一试，做一做，以求得自我肯定的满足感。在听到母亲“不要动热水瓶”的话后，孩子便会对热水瓶感兴趣，随之便会产生“我要动一动它”的心理，并付之行动。

        因此，父母与其简单地叮嘱孩子，不要动那不要碰这，不如多费一点心思，细致地给孩子讲清热水瓶的危险所在，彻底让孩子弄清全部疑问。或者，干脆把热水瓶放在孩子不可能触及的地方。

        所以家长在日常生活中，多教孩子安全知识，让孩子知道动了那些危险物品的后果是怎样？可以结合和故事的形式进行教育.。

《危险的东西我不动》幼儿园教案

       　在教学工作者实际的教学活动中，时常会需要准备好教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么应当如何写教案呢？以下是我收集整理的幼儿园安全教案10篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园安全教案 篇1

活动目标：

       　1、懂得生病时要寻求帮助，不自己随便吃药。

       　2、建立自我保护意识。

       　3、分享制作红十字标志的快乐。

活动准备：

       　1、情景剧表演

       　2、制作红十字标志的材料：纸，剪刀，红色，**笔人手一份。

       　3、DVD视频、、磁扣，黑板

活动过程：

       　一、情景导入

       　——教师：“春天来了，天气一会热，一会冷，我们很多小朋友都感冒生病了，我们一起来看看这个小朋友发生什么事了？

       　情景剧表演开始，小朋友一起来看看吧，这个小朋友怎么了？

       　二、教师讲述情景剧，引导幼儿分析。

       　1、这个小朋友怎么了？(肚子疼)

       　2、他去干什么了？（自己找药）

       　3、好了么？为什么？

       　4、幼儿讨论：她能吃这种药吗？为什么？

       　答：不能，因为

       　（1）吃药必须在大人的看护下吃药

       　（2）因为病情不一样，上次是感冒，这次是肚子不舒服

       　（3）吃下去会中毒的。

       　5、我们来听听应该到底为什么不能随便吃药吧?(看DVD)

       　小结：药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。但不能乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危险。

       　3、如果你是小朋友，你会怎么办？（出图）

       　（1）打电话给爸爸妈妈。

       　（2）叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。

       　（3）打120。（突发的疾病，重病，请大人来打）

       　三、教师讲述乱吃药而导致不良后果的实例

       　1、讨论：生病吃药时要注意些什么？（要听医生的话，吃药时要有大人帮助，小朋友不能自己拿药、自己吃药）

       　2、小朋友们一起来看看老师带来的这些药，有药片，各种颜色的，很像糖豆豆，如果有小朋友把药当成糖豆豆吃了怎么办呀？（危险）所以，大家一定不能随便吃东西，一定要在大人的帮助下服药。在幼儿园，爸爸妈妈也是要向老师说清楚，写清楚服药记录，老师才会给小朋友吃药的，就不会吃错药了。小朋友在家一定要让大人帮忙才可以。

       　四、制作红十字标志

       　1、教师引导幼儿取材料。

       　2、出示制作的示意图，强调**的含义。（警惕，当心）

       　3、制作标志，回家贴到放药的地方，以示警告。

幼儿园安全教案 篇2

活动领域：

       　社会、艺术

活动目标：

       　1、能说出交通标志的外形特征和含义

       　2、尝试制作活动室的安全标志

活动准备： 交通标志、画笔、记录表《要小心的物品》

活动过程：

       　1、我认识的交通标志。

       　出示交通标志，请幼儿说一说交通标志的外形（圆形、三角形、长方形）及其含义。

       　归纳这些交通标志的规律：外形简单，颜色有红、黄、蓝、白四种颜色。

       　颜色和外形：红色的圆形表示禁止；**的三角形表示警告；蓝色的长方形表示指示。

       　2、观察活动室环境，寻找安全隐患。

       　想一想：活动室里有哪些东西可能会造成危险？（幼儿边说教师边记录幼儿说出的危险物品）

       　分组到活动室的各区域、各角落找一找你，看看有哪些东西会造成危险，并记录在《要小心的物品》统计表中。

       　3、展示幼儿的记录表，并分享应该注意哪些事情才不会造成伤害，如：

       　正确使用剪刀、订书机。

       　豆子、卫生纸等不能塞进鼻子和耳朵里，也不能吞到肚子里。

       　玩具和钱币等不能放进嘴巴里。

       　不拿剪刀、筷子等尖利和细长的东西奔跑，以免戳到自己和别人。

       　线和绳子不能缠到脖子上玩。

       　不能乱丢东西，以免不小心踩到而滑倒。

       　洗手时要注意尽量不要把水弄到地上，以免滑倒。

       　附《要小心的物品》统计表

       　要小心的物品 在哪找到它的 物品的数量 1、 2、 …… 统计和记录时的要点：

       　①认真寻找有可能的危险物品。

       　②将在不同地方找到的相同物品归类计数。

       　③根据表格的项目对应填写，可以写字，也可以画图画。

幼儿园安全教案 篇3

设计意图：

       　＂受人于鱼不如授之于渔”，教给幼儿如何进行自我保护是幼儿园教师势在必行、责无旁代的任务。安全课本身缺乏趣味性，如何对幼儿进行安全教育活动的同时还让他们充满兴趣，增强自护意识，掌握必要的、正确的自救常识，有效的进行自我保护，也是我设计这节活动课的意图所在。

活动目标：

       　1、知道迷路的危险，树立幼儿初步的防范意识。

       　2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

       　3、引导幼儿了解一些自救的常识，知道迷路时应能够大胆、礼貌的求救。

重点难点： 活动重点：增强幼儿解决问题的能力，树立幼儿初步的防范意识。

活动难点: 使幼儿掌握一些自救方法进行自我保护。

活动准备： 1、情景表演：程程迷路了。2、ppt。3、音乐。

活动过程

       　一、情境导入。

       　观看情景表演“程程迷路了”，教师在主要部分给予提示。

       　故事：一个周末的早上，程程妈妈带着程程去超市买东西，超市的东西可多啦，新鲜的瓜果蔬菜摆满了柜台，当妈妈正在挑东西的时候程程发现玩具柜有好多玩具，于是他蹲下来这看看，那摸摸，当他起身后发现妈妈不见了。这时候该怎么办呢？

       　二、分段讨论，整理方法，有奖抢答。

       　1、引导幼儿讨论：程程迷路了，他会怎么做？这样会出现什么后果？

       　让幼儿说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法，引导幼儿明白遇事要动脑筋。

       　2、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。

       　3、开展“有奖抢答”游戏，可将幼儿分为两组，提出问题，幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。

       　（1）在商店里，不小心和家人走失了，你该怎么办？

       　（2）在城市迷了路，你该怎么办？如果有人强迫带你走，你该怎么办？（可以根据路标、路牌和公共汽车的站牌辨认方向和路线，还可以向交通民警或治安巡逻民警求助。）

       　（3）在农村迷了路，你该怎么办？（应当尽量向公路、村庄靠近，争取当地村民的帮助。如果是在夜间，则可以循着灯光、狗叫声、公路上汽车的马达声寻找有人的地方求助。）

       　（4）在幼儿园跟父母走失了，你该怎么办？

       　三、总结经验。

       　1、小朋友们平时应当注意准确地记下自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、电话号码及父母的工作单位名称、地址、电话号码等，以便需要联系时能够及时联系。

       　2、如果迷失了方向，要沉着镇静，开动脑筋想办法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。

       　四、音乐游戏:帮迷路的小花鸭回家

       　1、（播放鸭子的叫声）师提问: 谁在哭?为什么哭?

       　2、师提问：小花鸭找不到妈妈怎么办?我们快来帮它找妈妈吧！

       　引导幼儿扮演民警叔叔和小花鸭,用有效的有礼貌的语言进行对话,帮助小鸭子找到回家的路并将小鸭子送给鸭妈妈。

       　2、在《母鸭带小鸭》音乐伴奏下边唱边做出快乐动作与表情出活动室，活动结束。

活动总结

       　本节课，通过情景表演、问题讨论、有奖竞赛、音乐游戏等方法，让幼儿课在轻松愉悦的活动中加深了解自我保护的常识，知道迷路时应怎么求救，培养了幼儿初步的安全意识，活动目标基本达到，效果较好。但在幼儿的回答与表现中发现孩子们对城市里、商店（超市）里迷路了怎样求救比较有想法，能说出许多，但对于农村里、夜间怎样想办法求救，感觉有点困难，所以这些方面还需要继续培养，大班幼儿大部分对自己父母的名字、电话、住址都比较清楚，但是应急反应能力稍显薄弱，应继续加强提高孩子的自我保护意识。

幼儿园安全教案 篇4

        教学目标：

       　1、培育孩子友好相处、互相礼让的好品质。

       　2、教育孩子进出门时不挤不抢，集体教学时要有次序。

        教学预备：

       　1、课前带着孩子有次序的在室外滑滑梯并留意孩子的表现。

       　2、乐曲《滑滑梯》

        教学过程：

       　一、交流教学：

       　幼儿教师组织孩子交流：刚刚教师与孩子在外头玩啥了?怎么样玩的?我们又是怎么样进的教学室?启发孩子讲出排着队，有次序的滑滑梯、进出教学室等。

       　二、欣赏乐曲

       　幼儿教师告知孩子有1首乐曲也叫《滑滑梯》，请孩子欣赏并尝试学着跟唱K曲。

       　三、提问孩子理解歌词

       　乐曲《滑滑梯》里，孩子是怎么样滑滑梯的?为何要排好队，不推也不挤?幼儿教师启发孩子讲出推挤容易将孩子推翻、磕伤。

       　四、探讨：孩子在何时还应留意排好队？为何？

       　幼儿教师启发孩子回想哪一些时候容易出现挤撞，例如：进门出门时;上楼梯下楼梯时、荡秋千时等等都容易推翻，发生意外伤害。

       　幼儿教师：大伙儿集体出动、教学时都应排队，明白礼让，有次序的教学，从相反的方面说，非常容易出现危险，亦是不礼貌的。

        渗透方法：

       　在一天教学的各过程，例如：集体入厕、集体饮水、进出教学室、集体游戏等都给孩子渗透排队、不推不挤、有次序的开展教学。

        爸爸妈妈们工作：

       　请孩子在生活里，融合上楼梯下楼梯、进出门、公众场合等场景对孩子开展互相礼让、服从公共次序等的品行教育。

幼儿园安全教案 篇5

        活动目标：

       　1、了解常用的家用电器的名称、用途。

       　2、通过迁移生活经验，共同讨论，获得安全使用家用电器的粗浅知识。

       　3、活动中能积极表述自己的意见，并认真倾听他人讲述。

        活动准备：

       　1、家用电器的：电视机、电冰箱、微波炉、洗衣机、热水器、电脑等等。

       　2、幼儿用书人手一册。

        活动过程：

       　1、逐一出示，引起幼儿兴趣。

       　(1)这是什么?

       　(2)它们怎样才能工作，它们都需要什么?

       　(3)许多小朋友的家里都有这些东西，它们都需要“电”才能工作，所以它们有一个共同的名字叫“家用电器”。

       　2、迁移生活经验，共同讨论安全使用家用电器的粗浅知识。

       　(1)使用家用电器首先要注意什么?通电源时要注意什么?

       　总结：在插插头时要注意手不能碰到小铜片，更不能把手伸进插孔中，这样容易触电。

       　(2)组织大家讨论各种家用电器的使用方法。

幼儿园安全教案 篇6

活动目标:

       　1、引导幼儿认识生活中可能出现的危险因素，培养幼儿远离危险的意识。

       　2、鼓励幼儿大胆地在集体面前大声 讲话。

       　3、引导幼儿掌握一些基本的自我保护的方法。

       　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

       　5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

活动准备：

       　、红色圆形粘贴纸。

活动过程：

       　1、教师出师引导幼儿讨论：小朋友都做了什么事情?对不对?为什么?

       　2、教师鼓励幼儿在教师里找一找危险的东西都有什么?(插座、电源开关、饮水机、桌子缝等。)

       　3、引导幼儿讨论：怎样能躲开危险。如：不从高处往下跳;不拿小剪刀;跑时系上鞋带;不将手伸插座;不把小扣子放在嘴里、耳朵里、鼻子里等

       　4、教师引导幼儿将小红圆点贴在幼儿园户外、活动室内有危险的地方。

教学反思：

       　作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

幼儿园安全教案 篇7

活动目标：

       　1.学会用正确的方法玩滑梯；

       　2.懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害；

       　3.初步养成一定的安全意识。

重点难点：

       　1.学会用正确的方法玩滑梯；

       　2.懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害；

       　3.初步养成一定的安全意识。

活动准备：

       　1、小兔、小狗胸饰若干，照相机。

       　2、编排情境表演（大班的哥哥姐姐）。

活动过程：

       　一、导入活动，激发兴趣。

       　兔妈妈（老师扮）：今天天气真好，小兔子们，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）

       　二、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。

       　1.狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？

       　2.人多的时候应该怎样玩滑梯？

       　三、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

       　1.兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？

       　2.兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。）

幼儿园安全教案 篇8

        [设计意图]

       　中班的幼儿个性开始形成、独立，对周围事物充满好奇，急于想去探索与体验，却往往忽视了自身的安全。在日常生活中，幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸、玩具、铅笔、蜡笔、橡皮泥等东西放入口中；幼儿园放学时，有的幼儿吵着要吃门口摊点的油炸、不卫生小食品；个别幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园......这些都表示 幼儿的自我保护意识差，缺少生活经验和常识。新纲要明确要求：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作首位，要密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育，以提高幼儿的自我保护能力。为了帮助孩子们建立正确的安全观念；提高自我安全保护意识；学习应对安全事件能力，所以我设计此次《不乱吃东西》主题活动，此活动来源于幼儿，又服务于幼儿；既符合幼儿的现实需要，又利于其长远发展，助于拓展幼儿的生活经验和视野。

        [活动目标］

       　1、认知目标：通过真实的案例及生活场景让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。

       　2、能力目标：提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。

       　3、情感目标：引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。

        ［活动准备］

       　1、真实案例《卡在喉咙里的五角星》；课件《进餐时》、《肚子为什么疼》；情景表演《好吃的鱼》

       　2、：（老鼠、苍蝇叮咬过的食物。过期的食物。腐烂变质的食物。假冒、劣质的食物。没洗干净的食物）

       　3、每组一小筐（内有如：幼儿一边走一边喝水；吃饭时在说笑；吃大量的雪糕；把铅笔放入口中等）

       　4、一个铁制五角星、120急救录音、一段轻音乐。

        ［活动过程］

       　一、激发兴趣

       　1、播放120急救录音，教师紧张提问：发生什么事啦？（幼儿相互猜测）

       　2、教师出示一个小小的铁制五角星，故作神秘：“要想知道发生什么事？还要从这个小小的铁制五角星说起。”

       　二、真实案例《卡在气管里的五角星》进入

       　教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，喘不气来，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担心死了。着急的父母叫来医院的急救车，最后经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙说：“以后，一定不能把一些危险的东西放入口中。”

       　讲述完后提问：

       　1、龙龙的身体好受吗？

       　2、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样？

       　3、医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？

       　4、医生对龙龙说了什么？

       　5、你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中？

       　教师感慨：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。

       　三、观看课件、情景表演深入

       　1、课件《进餐时》

       　内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。

       　教师和幼儿一边观看一边讨论：小朋友这样做，对吗？为什么？

       　教师参与发言：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，如果吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时，一定要安静，不能说笑，打闹。

       　2、课件《肚子为什么疼》

       　内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗干净了再吃。”“我不怕脏”冬冬吃了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。

       　观看后讨论：

       　小朋友，冬冬的肚子为什么会疼？说一说，你是怎样做的？

       　观看：

       　（1）老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

       　（2）过期的食物。

       　（3）腐烂变质的食物。

       　（4）假冒、劣质的食物。

       　（5）没洗干净的食物。

       　分析比较：这些东西你吃过吗？说一说，这些东西为什么不能吃？

       　小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干净。买食物一定要有质量安全标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。

       　3、教师与幼儿配合情景表演《好吃的鱼》

       　内容：今天是星期天，明明的'妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说：明明，别着急，把鱼刺弄干净了在吃，但明明可着急了，突然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难受得哭起来了。妈妈一边安慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。

       　提问：

       　（1）明明应怎样吃鱼？

       　（2）鱼刺卡在喉咙里该怎么办？

       　孩子共同总结：小朋友吃鱼时，一定要仔细把鱼刺弄干净再吃，一旦鱼刺卡住了，小朋友也不要哭，因为越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快告诉妈妈或老师，带你到医院去治疗。

       　四、游戏“判断对错”渐入

       　分组进行游戏：

       　1、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。

       　（用课件显示动画的儿童专家提醒：）不生病时，不能随便吃药，否则也会对身体造成伤害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果非常严重。

       　2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。

       　（用课件显示动画的儿童专家提醒：）小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗？果冻我们小朋友尽量不吃，即使要吃时，一定要用小勺弄碎了再吃。特别是小的孩子一定不要吃小的果冻。

       　3、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。

       　（用课件显示动画的儿童专家提醒：）夏天天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，因为雪糕太凉容易让胃宝宝难受的。

       　4、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。

       　（用课件显示动画的儿童专家提醒：）玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩，容易出危险。

       　五、操作活动巩固

       　1、请幼儿把小筐里认为做得不正确的挑出来，并说一说为什么。

       　例如：小朋友一边走一喝水，容易呛到。

       　2、师巡回观察幼儿引导幼儿互相讨论，主动操作。

       　六、师幼共同布置“不乱吃东西”主题墙

       　1、教师快速在主题墙画出笑脸和哭脸，幼儿把活动后的不正确的张贴在主题墙的哭脸中，正确的张贴在主题墙的笑脸中。（配上轻音乐）

       　2、教师在一旁鼓励幼儿，把其他不能吃的东西添画在主题墙上。

       　3、教师鼓励幼儿继续发挥想象和创意，设计“不乱吃东西”的家园互动小标语。

       　4、教师整理幼儿语言，一边读一边书写到主题墙上。

       　如：请家长、小朋友配合老师晨间一摸、二看、三查、四问。

       　请家长和老师共同关注小朋友的安全。

       　小朋友不带危险东西入园。

       　午睡上床前，兜里无异物。

       　小朋友少吃冷饮，果冻，不往嘴里乱放东西。

幼儿园安全教案 篇9

活动名称：

       　尖利的东西会伤人

活动目的：

       　1、让幼儿知道尖利的物品，如使用不当会伤害身体。

       　2、教幼儿学习使用剪刀、筷子、笔、游戏棒等物品的正确方法，初步培养幼儿的安全意识。

活动准备：

       　教师准备一些尖利的物品，如笔、筷子、剪刀、游戏棒等。

活动过程：

       　一、介绍已准备好的一些尖利物品的名称、形状及用途，让幼儿了解这些物品会给我们的生活带来许多方便。

       　1、在我们的生活中有许多各种形状的物品，这些物品的形状都是根据我们的需要设计出来的。今天老师带来了我们生活中经常接触到的某些尖利的物品，请你们介绍一下它的名称、形状和用途。（逐一出示准备好的物品，请幼儿介绍。）

       　2、小结：在我们地生活用品中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锋利的边缘，这些东西给我们的生活带来很多方便，帮了我们许多忙。如有了尖尖的笔，我们就可以写较小的字；有了锋利的剪刀，我们就可以把纸剪成各种形状；有了细细长长的筷子，能方便我们夹菜等。

       　二、让幼儿根据自己的体会谈谈尖利物品的使用不当时，会对人造成危害。

       　1、提问：你们有没有被尖利的物品划伤、割破过？为什么会被弄伤？

       　2、让幼儿结合自己的亲身体验，较详细地讲述事情发生的过程，让幼儿明确不正确使用尖利物品会给我们带来危险。

       　三、讨论：如何正确使用尖利物品，要学会保护自己或不伤害别人，学习正确使用笔、剪刀、筷子、游戏棒的方法。

       　1、这些尖利的物品使用不当伤着我们，那该怎样正确使用才能确保安全呢？

       　2、请一幼儿演示如何使用，其他幼儿讨论他的方法是否正确、安全。

       　四、小结：

       　在使用尖利的物品时，不能将尖利物品拿在手上随意挥舞，也不能在用嘴巴含着筷子、吸管或吃用小棒串着的食物时追逐、打闹。尖利的物品用完后要及时收拾好。特别要提醒幼儿因自己年纪还小，有一些尖利的物品还不能使用，也不要去尝试，更不能当玩具玩。

       　作为一位兢兢业业的人民教师，时常会需要准备好教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案要怎么写呢？下面是我为大家收集的《危险的东西我不动》幼儿园教案，欢迎阅读与收藏。

《危险的东西我不动》幼儿园教案1

活动目标：

       　1、让幼儿了解一些有害物品的特点和不安全因素。

       　2、培养幼儿的观察力。

       　3、使幼儿明白不乱动成人物品的道理。

活动准备：

       　消毒液、玻璃容器、小块红布、口红、农药瓶子的。

活动过程：

       　一、课前律动：

       　教师：小朋友们好，下面请小朋友伸出手来和老师一起来做手指游戏！

       　（小手小手拍拍拍，小手举起来；小手小手拍拍拍，小手合起来；小手小手拍拍拍，小手抱起来；小手小手拍拍拍，小手放起来。）

       　二、激趣导入：

       　1、教师将一小块红布放入盛有84消毒液的容器里，让幼儿观察，并提问瓶中的红布发生了什么变化？

       　幼儿：这块布变成了白色。

       　2、教师：小朋友们，你们想不想知道为什么它变成了白色？今天，老师就带着小朋友们来揭开这里的奥秘。

       　3、出示消毒液教师：刚才试验中的红布就是被这瓶液体改变了颜色，你们知道它是什么吗？幼儿：消毒液。

       　4、教师：xx小朋友回答的真棒！那么你们知道消毒液的特点和作用吗？幼儿：用它可以消毒。

       　教师 小结：消毒液是一种无色的液体，但它有一种很刺鼻的气味。人们可以用它来消灭有害的细菌。而且它的腐蚀性也很强，所以小朋友们不能随便乱摸。

       　三、出示口红

       　1、教师：老师手中拿的是什么？幼儿：老师手中拿的是口红。

       　2、教师：xx真聪明，你们看见过谁用过？幼儿：妈妈。

       　3、教师：那她把口红涂在哪里啊？幼儿：嘴上。

       　4、教师：那你们可以用大人的口红吗？幼儿：不可以。

       　教师 小结：口红是一种化妆品，它含有汞等有害物质。你们的皮肤还很娇嫩，如果涂抹口红的话，会引起中毒。

       　四、出示农药

       　1、教师：小朋友们，老师手中拿的是什么？幼儿：农药。

       　2、教师：你们知道农药的作用吗？幼儿：不知道教师：那么就由老师来告诉大家吧！农药也是一种液体，它可以用来杀死虫对庄稼有害的虫子。如果人类接触到它的话，有时会引起中毒，甚至死亡。

       　五、活动结束教师 总结：今天小朋友们认识了一些有害物品，在生活中，我们要远离这些有害物品，不去触摸。

       　六、活动延伸回家之后，问一问家长还有哪些物品对身体有害。我们下节课请小朋友再说一说。

《危险的东西我不动》幼儿园教案2

一、活动目标

       　1、让幼儿了解一些有害物品的特点和不安全因素。

       　2、培养幼儿的观察力。

       　3、使幼儿明白不乱动成人物品的道理。

二、活动准备

       　消毒液、玻璃容器、小块红布、口红、农药瓶子的。

三、活动过程

       　（一）课前律动：

       　教师：小朋友们好，下面请小朋友伸出手来和老师一起来做手指游戏！

       　（小手小手拍拍拍，小手举起来；小手小手拍拍拍，小手合起来；小手小手拍拍拍，小手抱起来；小手小手拍拍拍，小手放起来。）

       　（二）激趣导入

       　1、教师将一小块红布放入盛有84消毒液的容器里，让幼儿观察，并提问瓶中的红布发生了什么变化？

       　幼儿：这块布变成了白色。

       　教师：小朋友们，你们想不想知道为什么它变成了白色？

       　幼儿：想。

       　教师：今天，老师就带着小朋友们来揭开这里的奥秘。

       　2、出示消毒液教师：刚才试验中的红布就是被这瓶液体改变了颜色，你们知道它是什么吗？

       　幼儿：消毒液。

       　教师：xx小朋友回答的真棒！那么你们知道消毒液的特点和作用吗？

       　幼儿：用它可以消毒。

       　教师小结：消毒液是一种无色的液体，但它有一种很刺鼻的气味。人们可以用它来消灭有害的细菌。而且它的腐蚀性也很强，所以小朋友们不能随便乱摸。

       　3、出示口红教师：老师手中拿的是什么？

       　幼儿：老师手中拿的是口红。

       　教师：xx真聪明，你们看见过谁用过？

       　幼儿：妈妈。

       　教师：那她把口红涂在哪里啊？

       　幼儿：嘴上。

       　教师：那你们可以用大人的口红吗？

       　幼儿：不可以。

       　教师小结：口红是一种化妆品，它含有汞等有害物质。你们的`皮肤还很娇嫩，如果涂抹口红的话，会引起中毒。

       　4、出示农药教师：小朋友们，老师手中拿的是什么？

       　幼儿：农药教师：你们知道农药的作用吗？

       　幼儿：不知道。

       　教师：那么就由老师来告诉大家吧！农药也是一种液体，它可以用来杀死虫对庄稼有害的虫子。如果人类接触到它的话，有时会引起中毒，甚至死亡。

四、活动结束

       　教师总结：今天小朋友们认识了一些有害物品，在生活中，我们要远离这些有害物品，不去触摸。

五、活动延伸

       　回家之后，问一问家长还有哪些物品对身体有害。我们下节课请小朋友再说一说。

《危险的东西我不动》幼儿园教案3

活动目标

       　1、让幼儿了解一些有害物品的特点和不安全因素。

       　2、培养幼儿的观察力。

       　3、使幼儿明白不乱动成人物品的道理。

       　4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

       　5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

活动准备

       　PPT课件、消毒液、玻璃容器、小块红布、口红。

活动过程

       　(一)课前律动：

       　教师：小朋友们好，下面请小朋友伸出手来和老师一起来做手指游戏!

       　(小手小手拍拍拍，小手举起来;小手小手拍拍拍，小手合起来;小手小手拍拍拍，小手抱起来;小手小手拍拍拍，小手放起来。)

       　(二)激趣导入

       　1、教师将一小块红布放入盛有84消毒液的容器里，让幼儿观察，并提问瓶中的红布发生了什么变化?

       　幼儿：这块布变成了白色。

       　教师：小朋友们，你们想不想知道为什么它变成了白色?

       　幼儿：想。

       　教师：今天，老师就带着小朋友们来揭开这里的奥秘。

       　2、出示消毒液

       　教师：刚才试验中的红布就是被这瓶液体改变了颜色，你们知道它是什么吗?

       　幼儿：消毒液。

       　教师：xx小朋友回答的真棒!那么你们知道消毒液的特点和作用吗?

       　幼儿：用它可以消毒。

       　教师小结：消毒液是一种无色的液体，但它有一种很刺鼻的气味。人们可以用它来消灭有害的细菌。而且它的腐蚀性也很强，所以小朋友们不能随便乱摸。

       　3、出示口红

       　教师：老师手中拿的是什么?

       　幼儿：老师手中拿的是口红。

       　教师：xx真聪明，你们看见过谁用过?

       　幼儿：妈妈。

       　教师：那她把口红涂在哪里啊?

       　幼儿：嘴上。

       　教师：那你们可以用大人的口红吗?

       　幼儿：不可以。

       　教师小结：口红是一种化妆品，它含有汞等有害物质。你们的皮肤还很娇嫩，如果涂抹口红的话，会引起中毒。

       　4、出示农药

       　教师：小朋友们，老师手中拿的是什么?

       　幼儿：农药

       　教师：你们知道农药的作用吗?

       　幼儿：不知道。

       　教师：那么就由老师来告诉大家吧!农药也是一种液体，它可以用来杀死虫对庄稼有害的虫子。如果人类接触到它的话，有时会引起中毒，甚至死亡。

       　(三)活动结束

       　教师总结：今天小朋友们认识了一些有害物品，在生活中，我们要远离这些有害物品，不去触摸。

       　(四)活动延伸

       　回家之后，问一问家长还有哪些物品对身体有害。我们下节课请小朋友再说一说。

活动反思：

       　幼儿都积极的举手发言回答，总体来说幼儿的知识经验还是较丰富的，有些我也没有马上想到，但是幼儿一下子就联想到了，还对我说了很多发生在他们自己或者周围人身上的一些有关于这些危险物品造成的伤害，从中不难看出现在的幼儿知识面还是比较广的，他们都能对这些事情做出自己的评价，并进行分析，了危险物品对人的伤害

       好了，关于“中班安全教案《危险物品不入园》”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“中班安全教案《危险物品不入园》”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的工作中更好地运用所学知识。