小班安全课《不抢别人的玩具》_小班安全课《不抢别人的玩具》教案及反思

小班安全课《不抢别人的玩具》_小班安全课《不抢别人的玩具》教案及反思

       对于小班安全课《不抢别人的玩具》的问题，我有一些经验和见解，同时也了解到一些专业知识。希望我的回答对您有所帮助。

1.幼儿园小班开学安全的教案

2.小班安全活动教案

3.幼儿园小班安全玩具的危险教案

4.小班安全教育教案

幼儿园小班开学安全的教案

       　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常需要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我收集整理的幼儿园小班开学安全的教案范文（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班开学安全的教案1

活动目标

       　1、培养幼儿初步的自我保护意识

       　2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

       　3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

活动准备 ：课件、、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

活动重点难点 ：让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

       　重点：防火；难点：自救。

活动过程 1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。

       　2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

       　3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识"防火"标志。

       　①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

       　②蚊香不能靠近容易着火的物品。

       　③不能随便燃放烟花爆竹。

       　④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

       　⑤认识"严禁烟火"的标志。

       　4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。

       　5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？

       　6、游戏："安全防火自救"游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。活动延伸：认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的"禁止烟火""当心火灾"等标志。

幼儿园小班开学安全的教案2

一、活动来源：

       　小班孩子由于年龄特点，对于保护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的，《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。我班不少家长特别是爷爷奶奶反映，孩子一出幼儿园就跑开了，玩滑梯时不会谦让，过马路也不肯拉着大人。为了让孩子感悟到生命的珍贵，萌发保护自己的安全意识，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性，我班开展主题活动《安全我知道》，幼儿在主题活动中，学习一些安全常识，保护自己。

二、主题目标：

       　1、学会在室内玩耍时保护自己的方法。

       　2、培养幼儿游戏时识别安全和危险的能力。

       　3、了解户外活动时要注意的安全知识。

       　4、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害

       　5、帮助幼儿了解在阳台上的安全知识，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。

三、家园共育：

       　1、利用家庭生活督促、指导幼儿注意安全，加强幼儿安全意识。

       　2、为孩子准备适合他们使用的小牙刷和儿童牙刷，和孩子一起早晚刷牙，餐后漱口。

       　3、不带孩子吃街头不干净的食品，防止病从口入。

       　4、带孩子乘公共汽车时，提醒幼儿遵守交通规则，不把头、手伸到车厢外面，要坐好，站稳。

       　5、将家里存在安全隐患的所有物品全部存放在孩子接触不到的地方。

四、环境创设：

       　1、将所有对幼儿存在安全隐患的物品入柜存放或放在幼儿接触不到的地方。如：消毒液、洗涤剂、水果刀、大头针、老师的水杯等。为幼儿提供操作材料时，不要提供过小的珠子、豆子。

       　2、在楼梯口地面上张贴表示上、下楼方向的小脚印（人或动物）或箭头标记，提示幼儿。

       　3、在大型器械旁边张贴正确玩法的示意图张贴正确玩法的示意图，如：排队玩滑梯、抓紧扶手攀登、绕开摇动的玩具走等等

       　4、要创设多样新颖的空间环境、问题情况，提供丰富可变的材料，多途径、多通道地引发幼儿投入到活动中去。（如：创设《安全我知道》的主题环境墙饰、张贴安全方面的儿歌等，通过图文并茂的方式让幼儿了解如何玩才是安全的）

五、区域活动：

       　在认知区，可提供一些判断对错的，再为幼儿准备两个分类筐（可以和幼儿一起商量，采用他们商量好的符号分别表示对错），引导幼儿在比辨别的基础上，进行分类。

六、活动安排：

       　活动名称：室内的安全

       　活动目标

       　1、培养幼儿在室内玩的安全意识。

       　2、学会在室内玩耍时保护自己的方法。

       　活动重点：了解室内玩时要注意的安全常识

       　活动难点：从幼儿的.录像中找出不安全的因素

       　活动准备：幼儿在室内自由活动的录象

       　课前反思：

       　老师事先录好小朋友自由活动时的录像，特别注意有不安全的因素，让幼儿自己观察，找出怎样玩才安全，这样会加深幼儿的理解。

       　活动过程：

       　1、课前几分钟幼儿不受约束，在室内自由活动。

       　2、幼儿有规律的坐好。

       　老师说："小朋友刚才玩的高不高兴？老师已经把小朋友玩的过程录下来了，让咱们一起看看录像里的小朋友在干些什么？"

       　3、播放幼儿在室内玩耍且秩序很乱时的一段录像，幼儿观看。

       　老师提问：

       　这段录像是在什么地方录的？

       　被录像的这几个小朋友做的好不好？

       　哪些地方做的不好？

       　他这样做会发生什么事？

       　应该怎么做？

       　从幼儿"应该怎么做？"这个问题的回答情况引到下一个环节

       　4、播放幼儿在室内有秩序、有礼貌的自由活动的一段录像，幼儿观看。并提醒和前一段进行比较。

       　老师提问：

       　看了这段录像，你感觉怎么样？

       　小朋友应该向哪些小朋友学习呢？

       　5、讨论小结室内活动时要注意的安全事项

       　走路要轻轻、慢慢的走，不能跑，会摔倒；

       　洗手时不能把水弄到地上，会滑倒；

       　上厕所要排队，不能拥挤，会摔跤；

       　玩玩具时要谦让，不能争抢，不能用玩具打小朋友；

       　上床和下床时都要小心，要抓稳；

       　小钉子，不能碰，会扎手；

       　电线插头不能动，会触电；

       　水果刀、大剪刀不能乱动，会伤手；

       　使用小剪刀姿势要正确。

       　课后反思：

       　通过观看直观的录像，小朋友们还是发现了较多的不安全的行为，再进行录像对比，孩子的印象更深，安全的意识也更浓，老师和幼儿一起总结的多种安全行为，可以总结成儿歌，教幼儿朗诵，加深对安全的认识，一些不容易理解的，可以照成相片，让幼儿学习正确的行为，从而养成良好的习惯。如上下床、上厕所、排队等。

幼儿园小班开学安全的教案3

       　活动目标：

       　1.幼儿初步建立自我保护意识。

       　2.引导幼儿了解阳台的主要功能。

       　3.帮助幼儿了解在阳台上的安全知识，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。

       　活动重难点：

       　重点：帮助幼儿了解在阳台上的安全知识。

       　难点：引导幼儿了解阳台的`主要功能。

       　活动准备

       　1.录像机，录像带，电话机。

       　2.幼儿操作卡片。

       　活动过程

       　一、幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能

       　教师："小朋友家里是不是都有阳台？你们都在阳台上做些什么？"

       　小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，锻炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。

       　二、观看录像，讨论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的

       　片段一：小朋友在阳台上看书、折纸。

       　片段二：小朋友在阳台上锻炼身体。

       　片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。

       　片段四：一幼儿往阳台外抛东西。

       　片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。

       　片段六：一小朋友在阳台上玩，忽然风将阳台门吹上了，怎么办？

       　教师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问：

       　这位小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么？应该怎样做？

       　讨论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不小心会发生危险。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。如果遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙。

       　三、幼儿讨论

       　在阳台上还有哪些危险的事情不能做？

       　四、幼儿操作

       　判断上的幼儿安全行为对与错，并说出原因

       　五、活动延伸

       　排除自己家阳台的安全隐患。

幼儿园小班开学安全的教案4

       　幼儿的安全工作始终是幼儿园工作的重中之重，幼儿的人身安全是幼儿身心健康发展的前提。

       　幼儿期的孩子好奇心强，什么都想看一看、摸一摸、试一试，然而幼儿的生活经验有限，他们经常在生活中会有一些不安全的举动。

       　因此，我们幼儿园的教育应从多渠道、多方面，采取多种方式对幼儿进行安全教育。

       　一、教学目标

       　1、通过相关安全防护的展示，使幼儿有初步的认识，从而在日常生活中注意保护自己。

       　2、引导幼儿辨别哪些行为是危险的，哪些是安全的，并掌握遇到危险时的简单自我保护和求救的方法。

       　二、教学准备材料准备:

       　1、安全有关的。

       　2、水彩笔、记号笔、白纸等。

       　经验准备:了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志。

       　如小心触电、小心滑倒、小心开水烫、注意安全等。

       　三、教学重难点培养幼儿自我保护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危险的。

       　四、教学过程

       　(一)、利用身体语言，激发幼儿的兴趣。

       　教师用肢体语言来表达安全上的意识，如小心触电等。

       　(二)、利用讲故事的形式对故事中出现的安全情况进行分析:

       　1、小朋友在上下楼梯时，你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼的情景。

       　2、小朋友去碰家里或者幼儿园的插头。

       　3、拿石头和沙子扔过来，扔过去。

       　4、将珠子或者笔帽放入嘴里。

       　5、在教室里到处乱跑、追追打打。

       　五、教学反思

       　围绕幼儿所需的、感兴趣的、急于想知道或解决的，并且生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动，使幼儿从活动中充分认识到安全的重要性。

幼儿园小班开学安全的教案5

       　教学目标:

       　1、培养卫生习惯、生活习惯、学习习惯、爱护公物的习惯。

       　2、了解校园安全隐患，掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

       　3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。

       　教学重点:掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

       　教学过程:

       　一、导入:

       　师:假期结束了，小朋友们都长大了一岁!老师看到每一个孩子的笑脸，真高兴啊，你们就像花儿一样，老师非常喜欢你们!在新的学期，你愿意做个人人喜欢的好学生吗？那应该怎样做呢？

       　根据孩子们的发言板书:

       　爱护公物;讲究卫生;爱惜粮食;排队时要做到快、静、齐;

       　注意安全

       　二、安全教育。

       　师:现在，一个学期即将开始，下面，针对目前安全方面的诸多问题，结合我们学校的实际情况，我和同学们一起学习安全注意事项，要求同学们认真听讲，认真领会，认真落实学校有关的安全制度，真正做到有备无患，警钟常鸣，确保自身的安全。

       　(一) 校内安全。

       　1.在校内不互相追逐打闹，下课玩耍不要拥挤，要注意礼让，严禁在校园内外追逐奔跑。

       　2.安排好作息时间，既要学习好，又要休息好。

       　适当进行健康有益的活动。

       　活动前要做好准备工作，谨防意外伤害发生。

       　3、体育课要做好准备活动，以防拉伤身体。

       　身体有某些方面疾病的同学一定提前报告给班主任，防止在体育课或做其他剧烈运动时发生意外。

       　(二)校外安全。

       　1、外村乘车学生要注意安全乘车，不坐三无车辆，坐车不拥挤，要秩序上车，在车上不将头、手伸到车窗外，安全坐在自己的座位上。

       　2.不带危险物品(如打火机、小刀……)到校。

       　三、总结:

       　同学们，希望通过我们的共同努力，形成一个“人人关心校园安全”的浓厚氛围。

       　生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。

       　所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，作到警钟长鸣!牢记健康的身体是学习生活的本钱，让我们携起手来，共同创建一个安全文明的校园。

幼儿园小班开学安全的教案6

       　对幼儿进行安全教育，必须根据幼儿的身心发展水平和特点来进行。

       　在教育方法上，老师可采取示范与讲解相结合，以及游戏的方式，从正面引导和随时进行教育，让孩子能够安全度过童年.对孩子进行的安全教育。

教育活动名称： 我是安全“小卫士”

教育目标：

       　1、引导幼儿了解日常生活中的一些安全知识;

       　2、帮助幼儿初步建立自我保护意识

       　3、帮助幼儿树立我是安全“小卫士”的意识。

一、《保护自己》

活动目标：

       　1、 结合重点教育幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育。

       　2、 培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。

活动准备：

       　情境表演“小明在家”、独自在家的各种

活动过程：

       　1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题，加强幼儿的安全保护教育。

       　生活中突然遇到事情的时候，你会怎么办？(不惊慌、不害怕、尽力想办法解决问题)你们遇到过什么事，当时你是怎样的？想过什么办法解决。

       　让幼儿各自讨论，并把经历与其他幼儿分享。

       　2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。

       　(1)让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了陌生人”的处理办法。

       　你认为小明这样做对吗？

       　当你一个人在家里，有人敲门，如果这个人你不认识，你该怎么办？如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办？

       　教师小结：小明和机灵，遇到有陌生人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。

       　现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友们也要当心。

       　对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。

       　3、让幼儿了解一些基本的发生危险的应变措施和方法。

       　“发生火警(触电、受伤、溺水等)时你有什么办法？惊慌失措有帮助吗？”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。

       　4、教师总结。

       　教育遇到突发事件，应沉者、有信心，做任何事情都要先用脑子想一下，相信自己能办好。

二、《应该怎样做》

活动目标：

       　1、知道日常生活中的安全行为。

       　2、增强自我保护意识。

活动重点： 让幼儿意识到，在日常生活中，哪些行为是危险的，哪些行为安全的。

难点： 增强幼儿在日常生活中的自我保护意识。

活动准备：

       　1、教师准备一些危险行为的。

       　2、日常生活中安全行为的若干幅。

       　3、准备一只鼓。

活动过程：

       　1、情景导入：播放一段幼儿做出危险行为的生活情景录像。

       　“在录象中，发生了一些什么事情？”

       　2、开展“击鼓传花”游戏。

       　请幼儿围坐成圆圈，教师把安全行为的放置在地板上，听到击鼓声，幼儿开始传“花”，鼓声停止后，“花”落在谁的手中，谁就把地板上的内容评析一下。

       　如有困难，大家可以一起参与讨论。

       　所有讲完，游戏结束。

       　3、讨论： “听到敲门声该不该开？为什么？应该怎么做？”

       　“能不能随手向窗户外扔垃圾和物品？为什么？应该怎么做？”

       　“能不能站立在窗台上或阳台栏杆外？为什么/应该怎么做？”

       　“能不能随便开煤气？为什么？应该怎么做？”

       　“能不能随便碰电插座？会有什么危险？应该怎么做？”

       　“能不能随便吃药品？会造成什么后果？应该怎么做？”

       　“出人房门应该怎么样？” “上下楼梯应该怎么走？”

       　4、归纳活动内容：在教师的带领下，归纳生活中的安全注意事项。

       　最后补充一点，孩子要知道报警电话110，火警电话119，急救电话120以及爸爸妈妈电话等。

       　孩子的安全教育形式多种多样，但不管采取哪种形式，都必须将安全教育渗透在孩子一日生活的各个环节，要幼儿园和家长共同配合,只有这样，才能真正让孩子树立起安全意识，达到安全教育的目的。

       　不要强制简单的说不让孩子怎样，应该告诉孩子利害关系和后果,告诉孩子如果那样做会有什么后果，家长有多担心而不是生气。

小班安全活动教案

       　作为一位优秀的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我帮大家整理的小班安全教案7篇，希望能够帮助到大家。

小班安全教案 篇1

       　可爱的小宝宝，总是喜欢用嘴巴来探索世界。一切新鲜好玩的东西，他们还无法从概念上进行判断，便一股脑塞进嘴巴，先从味觉上来认识吧!

       　可是，这可急坏了父母们!宝宝和体发育不完善，一旦误食，比起成人更容易受伤，且症状更为严重。不过，愈是紧要时刻，愈不可慌张。沉着镇静地采取有效措施，才是帮宝宝度过危关、健康成长的不二法门。

       　误食药物

       　误服药物是最为常见的状况。宝宝在好奇地探索世界到处爬的时候，常将药片当作糖果而吃下;有时甚至捡了沾满灭鼠药或灭蚊蝇药的食物而误食。当父母一旦发现宝宝表现有些异常，如无精打采、昏昏欲睡或极度兴奋等，便应该立即检查成人药箱是否被动过，以确认宝宝误食了哪种药物;如果刚好撞见宝宝正好奇地把药物往嘴里塞，应立即阻止，然后及时地对症应付。

       　首先，搞清宝宝误服了什么药，服了多长时间，服了多大的剂量。这对于自己的紧急处理以及医生的治疗都很有帮助。

       　然后，稀释、催吐和排毒。如果误服的药物副作用很小，而且剂量很少，例如普通中成药或者维生素等，可喂宝宝大量的水，从而稀释药物并及时使其从尿中排出;如果误服的药物副作用大，或者剂量较大，便应该采取催吐排毒的对策。父母应立即用手，刺激宝宝的咽喉部位或者舌根，使其呕吐，从而把胃内的容物排出。同时，喂其大量白开水,反复刺激催吐。必须注意的是，如果宝宝情况比较严重，例如丧失意识,便千万不可催吐,要立即就医。

       　另外，根据不同的药物，可采取相应的补救措施，降低风险。例如，对于强碱药物，可立即服用食醋、柠檬汁、橘子汁等，弱化碱性;对于强酸药物，可服用肥皂水、生蛋清，以保护胃黏膜;对于碘酒或来苏水儿等具有强烈刺激和腐蚀作用的药物，应立即口服稠米汤或面糊等含淀粉的液体，减轻对胃黏膜的损伤。

       　此外，及时送往医院。急救措施不等于万无一失的治疗，如果发现宝宝误服药物，应及时送宝宝去医院，进行洗胃、解毒的治疗处理。同时，不要忘了把宝宝误服的药物以及吐物的“样品”随身携带，以协助医生的诊断。

误食蜡笔

       　1岁半的宝宝便开始喜欢涂鸦画画了，蜡笔将是其重要的益友之一，可是，也往往是宝宝误食的重要对象之一。按照质监局规定,所有的蜡笔、涂料都应该不含有有害物质，因为它们极有可能进入宝宝的嘴中。因此,购买时应特别注意商品的成分说明，并选择正宗厂家的商品。所以，如果误食的量很少,并不用特别担心，只要让宝宝多喝水,使其稀释及时排除即可。

       　但是，根据质监局和中消协对蜡笔进行的抽检和实验结果显示，有将近20%的产品不合格，即金属元素(铬、铅)含量超标，蜡笔因此上了“3?15”的黑名单。铅中毒的症状隐蔽而难以被发现，但是危害却非常严重，例如食欲不振、失眠、恶心、贫血，甚至影响宝宝的智能发育和体格生长。所以，如果发现宝宝误食蜡笔，而且量比较大的时候,也应该及时催吐排毒。

       　另外，如果蜡笔哽住小宝宝，千万不可大意。因为48～72小时内，未将蜡笔吐出，就可能会因缺氧而造成局部性肺水肿或细胞坏死。这个时候反而不要用手伸入口中催吐，以免将硬物推进更深的地方。这时，父母可采用以下方法：

       　1.抱起宝宝，使其脸部朝下，张开手掌虎口，以托住宝宝下巴。

       　2.后用手掌轻拍宝宝肩胛骨之间，直至蜡笔吐出，及时送往医院检查。

误食肥皂

       　肥皂是最普遍的洗涤用品,主要成分是含有脂肪酸的钾、钠、铵盐以及部分游离脂肪酸，有些加了水软化剂，如硅酸钠、碳酸钠和磷酸钠等，呈碱性。在生活小窍门中,它也可以作催吐品使用,例如误食某些有毒食物或酸性药物,可以在就医前先喝少许肥皂水,促使腹中异物吐出,便于治疗。

       　但是，如果宝宝误食了肥皂，会出现恶心、腹痛、腹泻和呕吐现象。这时候，父母应尽快想办法让他吐出来，并让宝宝喝牛奶或水，以冲淡胃内肥皂水的浓度。一般经1天即可缓解。但严重的话，也应该及早送去医院治疗。

误食防虫剂

       　家庭常用的防虫剂一般是卫生球和樟脑丸。宝宝误食防虫剂,一般会表现出呕吐、腹泻、痉挛、皮肤黏膜青紫、呼吸急促、心率加快等。父母一旦发现宝宝有这种异常现象,便应检查其是否误食了防虫剂。

       　如果是误食卫生球,应立即让宝宝喝茶水或白开水,压迫其舌根催吐,但切记在3个小时以内,不可喂食牛奶和脂肪高的物质。

误食痱子粉

       　夏天宝宝痒痒,涂上痱子粉便舒服不少。可是,宝宝好奇心强,误食痱子粉便烦恼不少。痱子粉的主要成分为滑石粉,添加有薄荷脑、香味剂等。薄荷脑的大量摄用,会使宝宝产生中毒症状,如恶心、呕吐、手足麻木、呼吸减慢、面部潮红,严重的话可导致窒息、肺炎、气管炎,甚至心跳停止。

       　父母一旦发现宝宝误食痱子粉，应立即用干净的手或筷子抵压舌根或喉咙催吐，并及时送往医院治疗。

误食口香糖

       　口香糖不可吞食，但是一旦发现宝宝误食口香糖，也不用惊慌。医学研究表明，口香糖的胶质经胃酸和肠酶的消化作用，会完全分解成失去粘性的残渣，对身体不会产生不良影响，而且会随粪便排出体外。建议多吃点粗纤维类食物，如玉米、番薯、豆类、黄花菜、韭菜、芹菜、青椒等，刺激肠蠕动，有利于大便通畅。

误食纽扣

       　像纽扣、珠子、小石子等小、圆并且光滑的小物品，如果宝宝误食，父母也不用太过担心。这些东西一般都可以通过肠道排出体外，粗纤维类食物，对其排出有促进作用。

误食香烟

       　如果宝宝误食了烟缸中的烟头，会引起中毒症状。因为烟头在烟缸中可能会经过水的浸泡，从而尼古丁大量释放。而尼古丁与婴儿的尼古丁受体结合，轻则呕吐、腹泻，重则痉挛、心律失常。父母一旦发现宝宝误食香烟，需立即清除其口中的余渣，然后喂食牛奶，手法催吐，并及时送往医院。因此，为了宝宝的安全，爸爸最好不要在家里抽烟，或在宝宝能够到的地方存放香烟。

误食墨水

       　“一肚子墨水”，文学上是形容人充满智慧,但医学上就不是好事啦。如果宝宝误食墨水，少量的话，可先催吐、再喂水。

误食电池

       　纽扣型的电池，也会是宝宝误食的对象，而且杀伤力极大。因为电池四周的金属保护膜一旦被溶解，里面的有毒物质大量释放，会破坏胃黏膜、灼伤食道，甚至导致急性肾衰竭或压力性气胸而猝死。最好的办法便是千万不可耽搁时间，尽快送往医院，由专科医生尽速帮宝宝拿出来，越快越好。

误食煤油、汽油

       　父母发现宝宝误食煤油、汽油的话，千万不可催吐，以防窒息，而应该立即送往医院处理。同样不能催吐的异物有：洁厕剂、洗洁精、油漆稀料、木头防腐剂、苛性钠等。

误食化妆品

       　化妆品如口红、眼影、指甲油、止汗香露等的成分一般都不会引起全身性反应的急性中毒症状，但有可能对局部皮肤引起过敏反应。但如果误食的量比较大，也会出现严重症状。如果父母发现宝宝误食化妆品，一方面应该咨询厂家，一方面须立即让宝宝多喝水，并用手法催吐，或送往医院处理。

       　家有宝宝，父母便需要用心地为宝宝营造一个安全的环境，一方面保护宝宝尽情探索世界，一方面要将意外发生的可能性减到最低。

小班安全教案 篇2

教学目标：

       　1、让幼儿懂得零食、变质的食物、暴食是造成病从口入的主要途径。

       　2、养成良好的饮食习惯。

       　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

       　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

       　5、加强幼儿的安全意识。

教学准备：

       　1、多媒体课件。

       　2、糖葫芦、棒棒糖、雪糕样本、变质的苹果等实物及各种。

教学重点难点：

       　教学重点：

       　理解零食、变质的食物、暴食会导致生病及饮食的正确方法。

       　教学难点：

       　理解零食、变质的食物、暴食会导致生病。

教学过程：

       　1、好吃的食物

       　——出示糖葫芦、棒棒糖、雪糕样本、变质的.苹果实物教具，引起幼儿兴趣。

       　2、食物的危害

       　——欣赏课件，让幼儿了解零食、变质的食物、暴食对人体的危害。

       　3、讨论交流

       　——通过欣赏课件讨论画面内容。提问：小朋友吃了这些好吃的东西怎么了？引导幼儿说出零食、变质的食物、暴食对人体有哪些危害？那么应该怎样饮食呢？（幼儿自由发言）

       　——继续欣赏课件，引导幼儿根据画面内容说出饮食的正确方法。

       　—— 小结：

       　（1）走路时不吃东西，尤其是棍状食品，以防发生意外伤害。

       　（2）按时吃饭，不吃零食，不在小摊上买不卫生的食物，不吃变质的东西，水果洗干净再吃，预防食物中毒、拉肚子。

       　（3）豆腐、蒸鸡蛋比一般饭菜量的满，所以吃豆腐、蒸鸡蛋是不要心急，要用嘴试探着慢慢吃，小心嘴烫伤。

       　（4）不吃的过饱，吃饭时细嚼慢咽。

       　4、欣赏，巩固知识

       　——出示各种，每位幼儿各一份，区别那些食物可以吃？那些不可以吃？那些是正确的用餐行为？哪些是不正确的用餐行为？并说出为什么？ 应该怎样做？

活动延伸：

       　1、将粘贴到安全栏墙壁处，供幼儿随时观看，让幼儿牢记饮食的正确方法。

       　2、学说儿歌：《糖葫芦》、《肚子饿了》、《慢慢吃》。

教学反思：

       　小班幼儿的自我控制能力是比较弱的，尤其是在面对食物、玩具之类的物品。因此这节课主要围绕“饮食”知识进行开展，引导幼儿辨别有害食品，了解并认识细菌对人体的危害，从而养成良好的饮食、卫生习惯。

小班安全教案 篇3

       　《小心门》

       　活动过程：

       　1.导入活动

       　（1）游戏“找门”，激发幼儿参与活动的兴趣。

       　①教师：小朋友，请你找一找我们班级的门在哪里？

       　②教师：他们都一样吗？哪里不一样？

       　③教师：想一想，家里的门是什么样子的？和幼儿园里的门一样吗？

       　（2）观看DVD，引导幼儿观察片中小朋友使用门时的各种行为。

       　①教师：大家要仔细看看片中都出现了什么样式的门？

       　②教师：小朋友是怎么关门的？手放在了哪里？发生了什么事？

       　③教师：片中的小男孩在玩什么？你觉得这样做对吗？玩着玩着，小男孩发生了什么危险？

       　（3）交流讨论，引发幼儿思考并讨论使用门的注意事项。

       　①教师：开关门的时候，手放在门缝处会不会有危险？为什么？

       　②教师：随便推拉摆弄门玩对不对？这样可能会发生什么危险？

       　2.概念学习

       　（1）观看动画，了解使用门时一些安全与不安全的行为。

       　教师：使用门时，哪些行为是安全的，哪些行为是不安全的？来看一段动画吧。

       　（2）交流并学习安全使用门的方法，知道不安全地使用门将会出现严重后果。

       　①教师：用力地开关玻璃门，会发生什么危险？

       　②教师：开门时要注意什么？

       　③教师：为什么不能爬到门上或把自己挂在门上玩？（会撞到别人。会摔伤。。。。。。）

       　④教师：大家再想一想，除了这些，使用门的时候还有那些安全要注意？（引导幼儿迁移生活经验，说出其他关于门的使用安全，教师可及时提示，如：不在门后玩耍等。）

       　3.教师小结。

       　4.教师：开关门动作轻，慢推拉静无声，不攀爬不掉挂，不在门后玩游戏。家里的门有很多不同的式样，在使用这些门的时候，一定要注意安全，这样才不会让自己受伤，也不会伤害到别人。

小班安全教案 篇4

活动目标

       　知道乘坐交通工具的安全事项。

       　遵守乘车的基本规则。

活动准备

       　经验准备：有乘坐过校车等交通工具的经历。

       　课件准备：“这样坐车对不对”插图。

活动过程

       　谈话激趣，引导幼儿回忆乘坐校车时自己在车上做过的事。

       　——你们平时是怎样来幼儿园的？

       　——你们在校车上都喜欢做些什么事？

       　——校车上能不能做这些事呢？

       　小结：乘坐校车这类型公共交通工具时有些事能做，有些事可能会造成危险，就不能做。

       　出示“这样坐车对不对”，引导幼儿讨论中小朋友的做法是否正确。

       　1、出示1。

       　——现在我们一起看看中这些小朋友的行为对不对？

       　——他们是怎样上校车的？

       　——这样做对不对？为什么？

       　2、出示2。

       　——上车找到座位后要做什么？

       　——不能做什么？

       　3、出示3。

       　——校车开动了，小朋友拿着尖尖的玩具在玩，这样对吗？为什么？

       　——能在车上吃东西吗？为什么？

       　——头和手能伸出窗户外面吗？为什么？

       　4、出示4。

       　——校车到站要下车了，应该怎样下车呢？

       　小结：乘坐校车时我们一定要遵守规则，这样才能保护我们自己的安全，也能保护他人的安全。

       　师幼一同玩乘校车游戏，巩固幼儿关于乘车的基本规则与注意事项。

       　1、教师讲述游戏规则：老师扮演司机，幼儿扮演乘客。乘客上车之前要说“暗号”，“暗号”就是幼儿说一条自己知道的乘车规则或注意事项，说不出的幼儿可重复前面幼儿说的内容。游戏过程中若有幼儿违反规则：不说“暗号”上车或者上车之后不遵守乘车规则，则该幼儿就不能继续游戏。

       　2、师幼一起游戏，巩固幼儿的相关经验。

小班安全教案 篇5

教学目标

       　1．懂得一些玩运动器具的正确方法，知道运动时要注意保护好自己。

       　2．通过故事的学习知道一些自我保护的方法，乐意在集体面前大胆地讲述。

       　3．培养幼儿能注意力集中地倾听故事的习惯。

       　4．培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

       　5．培养幼儿乐观开朗的性格。

教学准备

       　1．贴满橡皮膏的玩具熊。

       　2．故事一套。

教学过程

       　（一）引题

       　?1．出示贴橡皮膏的玩具熊提问：这是谁？它怎么了？你是从哪里看出来的？小熊受伤后，会有什么感觉？学学看痛是什么样子的？

       　2．猜猜小熊受伤的原因：（引导幼儿结合生活经验，猜猜小熊受伤的原因。鼓励幼儿大胆地讲述。）你受过伤吗？你是怎么受伤的？（安慰，下次要小心）猜猜看小熊是怎么受伤的？

       　（二）讲述故事第一遍后提问

       　1．你听见故事里的小熊怎么了？

       　2．小熊为什么会受伤呢，我们再来听一遍故事。

       　（三）分段讲述故事（分段出示）

       　1．讲述故事第一段提问：小熊玩什么时受伤了？哪里受伤了？（请幼儿贴橡皮膏）为什么会受伤的呢？告诉小熊怎么样才能不受伤？（一起做扶好扶手滑滑梯的动作。）

       　2．讲述故事第二段提问：小熊玩什么时又受伤了？伤在哪里？（认识膝盖）为什么会受伤的呢？告诉小熊怎样才能不受伤？（请个别幼儿示范，其余幼儿一起学做爬攀登架的动作。）

       　3．讲述故事第三段提问：小熊哪里受伤了？为什么会受伤的呢？你知道怎么样才能不摔跤吗？你在玩游戏的时候是怎么做的？如果摔倒了，怎么办？怎么样才能不受伤？（摔倒了要用手撑地，集体做撑的动作。）

       　（四）改编故事

       　1．撕掉膏药：小熊今天又要去玩了，我们一起告诉他应该怎么玩好不好？

       　2．引导幼儿一起讲述改编故事《不受伤的小熊》。（小熊没有扶好扶手，改成扶好扶手滑滑梯，把小熊没有抓紧攀登架，改成抓紧了攀登架；把小熊没有用手撑地，改成用手撑地。）

教学反思：

       　本次活活动选择源自幼儿生活。因为玩皮球、滑滑梯、爬攀登架都是幼儿喜欢和常见的运动，可操作性强。在活后动中我没事先出示便开始讲故事，而是通过谈话引出活动。个别幼幼儿对活动很干兴趣，所以对于我一开始提出的问题也很容易就回答出来了。接着我便边讲故事便边出示，让幼幼儿自己去证实刚才他们回答的问题的答案是否正确，然后再把一些故事里经常出现的语句、词语重复讲几遍，例如：变成又红又肿、贴上橡皮膏就不痛了……然后再慢慢尝试跟着和老老师一起把上的画面组织起来变成一段小故事，继续用这种方式提问第二段中出现了谁？它们去玩了什么？后来怎么了？…….等等。教教师与幼儿一起从答案中寻找到故事的源头，展开了积极的师幼互动。幼幼儿正是在教教师的语言感染、肢体的带动下与教教师进行应答，清楚地知道了如何正确地玩耍才不会受伤，也自然而然地接受了正确的动作方法。相信，通过今天的活活动，能让幼幼儿更深入地理解故事，得到尝试解决问题的能力、满足情感交流需要，并获得力所能及自我保护经验，达到良好的教育效果。

小班安全教案 篇6

       　上下楼

       　活动目标

       　1. 初步训练幼儿上下楼安全意识。

       　2. 提醒孩子上下楼梯时遵守必要的规范。

       　3.学会上下楼梯的正确方法。

       　活动过程

       　首先,进口

       　情景介绍可以激发孩子的兴趣。

       　这是小狗的生日。我们的孩子要去参观小狗的家，但是小狗的家在二楼。

       　它提醒孩子们注意安全。你知道如何正确、安全地上下楼吗?

       　2、扩大

       　1. 请告诉孩子们他们通常怎样上楼下楼。

       　2. 教师的总结帮助孩子理解和掌握。

       　小结:当孩子们上下楼梯时，不要害怕，不要担心。靠右边走。用你的眼睛向前看。用右手抓住栏杆，一步一步地踩上台阶。

       　3.问题:如何上下楼梯

小班安全教案 篇7

活动目标

       　1、知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

       　2、了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

活动准备

       　1、有关的片四张。

       　2、请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。

       　3、玩具、果冻、巧克力。

活动过程

       　一、故事《沙沙和陌生人》

       　1、讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢?”

       　2、集体讨论：（1）妈妈为什么说沙沙做得对?（2）我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情?

       　3、出示片：

       　一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。

       　二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。

       　三：陌生人要去你家时，你不能带路。

       　四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。

       　二、情境练习

       　情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱．我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。

       　集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说?

       　情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”

       　教师提醒：（1）你认识她吗?（2）如果你不认识她．能不能轻信她的话?（3）那你应该怎么对这位阿姨说?

       　教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。

       　三、选择游戏（每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边）

       　1、陌生人就是坏人吗?

       　A、陌生人就是坏人。B、陌生人不一定是坏人。

       　2、能不能跟陌生人走?

       　A、能去公园和游乐场。B、不能去任何地方。

       　3、有个认识的阿姨想带你出去玩。

       　A、可以和她去。B、必须先告诉爸爸妈妈。

       　4、有个不认识的叔叔给你东西吃：

       　A、巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。

       　B、什么都不能吃。

       　5、下大雨时一个陌生人说用车送你回家。

       　A、先说谢谢再上车。B、不能上车。

       　6．陌生人问你的名字．家里有谁．能不能告诉他?

       　A．只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。

       　B．什么都不能告诉他。

       　四、结束活动

       　提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。

活动反思

       　在活动的开始部分通过和幼儿讲变色龙沙沙和一个陌生人之间发生的一段事情，引发幼儿在现有经验的基础上谈谈对“陌生人。的理解，以及遇见陌生人应注意些什么。再通过集体的学习，帮助所有幼儿了解和掌握一些和陌生人相处的方法，让孩子知道如何应变可能遇到的危险：我认为仅仅告诉幼儿“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人说话”是远远不够的，还必须向孩子描述可能遇到的情况．然后指导孩子如何去做。所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活非常贴近的情境，引起幼儿的兴趣．帮助幼儿认识生活中可能遇到的一些问题和现象，再通过游戏活动，共同分析判断，懂得在生活中不要轻信陌生人的话，更不要跟陌生人走。

幼儿园小班安全玩具的危险教案

       　作为一位杰出的教职工，时常会需要准备好教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我为大家整理的小班安全活动教案9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

小班安全活动教案 篇1

       　一、 设计意图

       　《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。小班孩子由于年龄特点，对于保护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的，我班不少家长特别是爷爷奶奶反映，孩子一出幼儿园就跑开了，过马路也不肯拉着大人。为了让孩子感悟到生命的珍贵，萌发保护自己的安全意识，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意交通安全。为此我班开展了系列交通安全教育的活动。

       　二、活动目标:

       　1.让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。

       　2.知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。

       　3.让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。

       　三、活动重难点：

       　1.了解基本的交通知识，知道红灯停，绿灯行的道理。

       　2.在游戏活动中体验交通规则，知道行走时具体遵守哪些交通规则，培养一定的自我保护意识和能力。

       　四、活动准备

       　1.：红、绿灯 ，斑马线。

       　2.有关情景游戏的创设。

       　3.儿歌《交通灯》。

       　五、活动过程

       　一、手指游戏。

       　教师带领幼儿一边说儿歌，一边做动作。

       　二、谈话，引入主题。

       　1.“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？”（幼儿讨论）

       　教师小结：在马路上我们要右侧通行，跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑。当我们要过马路时，一定要左右看看，没有车辆经过时我们才能穿过马路。

       　2．出示，引导幼儿认识红、绿灯，斑马线 。

       　3、讲解交通规则。

       　4、幼儿跟教师学说儿歌

       　“人行道上右侧行，红灯停（出示红灯），绿灯行（出示绿灯），过马路要走斑马线。”

       　三、游戏体验《过马路》。

       　(1) 带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。

       　场景一：人行道和车行道

       　师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路?(人行道。)

       　师：行人应该注意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。)

       　场景二：十字路口

       　师：要过马路了，我们应该怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。)

       　四、 延伸活动：

       　小班安全活动反思精选3篇教学反思

       　行人走在马路上还应该注意什么？

       　五、活动结束

       　小朋友们真聪明，我们顺利的通过马路了，一起跟红绿灯说再见吧 ！

       　小3班安全：《交通安全要记牢》教学反思

       　时间:20xx.2.26 执笔者：林秀玲

       　设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用直观、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，让幼儿了解交通知识。正所谓实践出真知，所以我在活动后请家长在平时生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好榜样，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。

       　小班安全活动反思三：课后反思:小班安全教育活动《和妈妈在一起》（693字）

       　因为本周是安全教育周，结合周主题，根据小班幼儿的年龄特点，我自选了一个内容《和妈妈在一起》开展安全教育活动。通过情景表演来让幼儿懂得不随便跟陌生人走，体验其带来的不良后果。活动开展时，我们事先联系了幼儿园里我们小班幼儿不认识的大班里的阿婆扮演成陌生人来到我们教室，我们老师则在一旁躲起来，当奶奶扮演的陌生人拿着糖果和饼干问：“谁愿意跟奶奶出去玩滑滑梯？吃糖？看奥特曼”小朋友纷纷地说：“我要去，我要去。”说明我们小班孩子的控制能力真的很差，没有一点防范意识，也可以看出家长在家也没有重视对幼儿进行相关的安全教育，存在很大的安全隐患。于是，我问了一句：“你们都认识这位陌生人吗？”这时候，有些小朋友好像有点意识到了，很多小朋友走走都回来了。只有夏还是跟着陌生人走了。我们又着重对幼儿讲述“跟陌生人走”的危害性：爸爸妈妈接不到宝宝，宝宝也找不到爸爸妈妈了……小朋友一个个把眼睛睁得大大的，当再一次问他们：“如果在马路上，要不要跟陌生人走？和谁在一起呀？”小朋友一个劲得说：“和妈妈在一起”。

       　因此，我觉得从小对孩子进行这样的安全教育是很必要的，特别是对小班的幼儿单凭说教是远远不够的，需要多对他们进行情景性的模拟演习，才能让他们更深的体会到安全的重要性。我们除了在一日活动中一定要相互监督，做到眼到、心到、手到，对幼儿进行安全教育，以保证幼儿的在园安全。还要切实做好家长的安全工作，让家长配合班级安全教育活动的开展，告诉幼儿一些安全知识以及一些防范措施，让我们的孩子都能更健康，快乐的成长！

       　因此，我觉得安全教育应该渗透在每日活动中，应不断强化孩子的安全意识，使他们建立牢固的自我防护意识。

小班安全活动教案 篇2

活动目标：

       　1、通过观看情景表演，了解睡觉的正确睡姿，知道睡觉时不能随便玩玩具。

       　2、乐意参加歌表演，能运用自己掌握的正确的健康知识指导玩具娃娃睡觉。

       　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

       　4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

       　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

       　1、小狗玩偶一个，任何形象的玩偶幼儿人手一个。

       　2、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

       　一、以情景表演的方式，向幼儿提出问题，引发幼儿对不健康的午睡行为的思考。

       　1、激发幼儿的学习兴趣：教师引导幼儿观看安全标志挂图，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路?

       　2、提出问题，请幼儿思考：

       　⑴为什么不能蒙头睡觉?

       　⑵睡觉的时候为什么不能玩玩具！

       　⑶为什么不能趴着睡?

       　二、引导幼儿阅读幼儿用书，了解睡觉的正确姿势。

       　(1)教师：怎样睡会发生危险，怎样睡才能让自己睡得更舒服呢?我们看看书上的小朋友是怎样睡的。

       　(2)教师在幼儿阅读后提问：你最喜欢哪一种睡法?今天午睡的时候你准备怎么睡?

       　三、游戏“宝宝睡觉了”。

       　1、老师这里有很多小宝宝要睡觉了，请小朋友选一个宝宝，带他去你的床上睡觉。想一想，宝宝怎么睡才更舒服。

       　2、宝宝睡觉了，我们来给宝宝唱首《摇篮曲》哄宝宝睡觉吧。

活动反思：

       　通过直观的现象，小朋友们还是发现了较多的不安全的行为，再进行对比，孩子的印象更深，安全的意识也更浓，老师和幼儿一起总结的多种安全行为。

小班安全活动教案 篇3

设计意图：

       　城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。

       　设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，并请家长在平时参与教育活动，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。

活动目标：

       　1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。

       　2、知道过马路时要注意自己的安全。幼儿园小班安全教案。

       　3、不走斑马线会肇成事故的危险性。

       　活动重点：形象地感知交通常识——过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。

       　活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规则。

       　活动准备：红绿灯、画有十字路口的活动过程：

       　1、出示发生车祸，请幼儿观看。幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢？引出主题。

       　2、教师出示十字路口的提问：

       　①这是哪里？小朋友在什么地方见过它？

       　②上面的白线叫什么？有什么作用？

       　3、出示红绿灯提问：它有什么作用呢？

       　4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。

       　如果没有红绿灯，行人怎么过马路？总结要做到：一站二看三通过。

       　5、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。

       　6、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过“马路”时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。

教学反思：

       　幼儿在活动过程中，情绪比较高，感到特别新奇，因为他们是农村幼儿，他们对城市的交通规则了解较少。特别在后面的游戏活动中，他们把刚学的交通法规得以运用，有很大的'成就感，并且这些交通规则在他们心中已根深蒂固。

小班安全活动教案 篇4

活动目标

       　1. 初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。

       　2. 通过观察，推测可能发生的事情，了解这样玩的危险性。

       　3. 积极参加户外活动，感受自我保护过程中愉快的心情。

       　4. 培养幼儿敏锐的观察能力。

       　5. 加强幼儿的安全意识。

活动准备

       　1. 课件：户外安全活动PPT

       　2. 幼儿储备：幼儿具有自由户外游戏的经验

活动过程

       　一、观察课件，请幼儿猜测课件中，可能会发生的事情。

       　1. 请幼儿观察，看看小朋友在干什么？这样做危险吗？会发生什么样的事情？

       　2. 鼓励幼儿观察并结合自己经验说出自己想法。

       　二、引导幼儿结合自己经验，说一说户外活动中比较危险的行为。

       　1．教师请幼儿结合，说说户外游戏中还有哪些地方存在危险，为什么有这样的危险？

       　2．根据内容，与幼儿讨论，指导如何在户外活动中注意安全，保护自己。

       　师总结：玩滑梯的时候不推不挤，按顺序一个接一个滑滑梯，不能头朝下滑下去；户外四散跑时，学会躲闪；上下楼梯，不推拉不拥挤。

       　三、组织幼儿讨论，怎样玩才能保护好自己。

       　师：刚才我们说了很多玩的地方和方法都比较危险，那么怎样才能保护好自己呢？请小朋友们说一说。

活动延伸与建议

       　活动结束后，教师带领幼儿到户外场地，现场讲解玩大型玩具时如何保护自己不受伤害。教师也在活动中不断提醒幼儿，示范正确的方法，让幼儿在活动中学会保护自己。

小班安全活动教案 篇5

活动名称： 安全《陌生人》

活动目标：

       　1．知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

       　2．了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

       　3、培养幼儿独立自主的性格特点。

       　4．能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

       　5．教会幼儿做个胆大的孩子。

重难点分析： 掌握一些和陌生人相处的方法。

活动准备： 1．有关的四张。

       　2．请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。

       　3．玩具、果冻、巧克力。

活动过程： 一、导入部分1．讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说："沙沙，你做得对！不过还有一些事情你要多加注意。"沙沙连忙问妈妈："还有什么事情应该注意的呢？"二、展开部分1、集体讨论：（1）妈妈为什么说沙沙做得对？（2）我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情？

       　2．出示：

       　图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。

       　图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。

       　图三：陌生人要去你家时，你不能带路。

       　图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。

       　3、情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说："小朋友你真可爱．我请你吃果冻。"接着又拿出玩具给他玩。

       　集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说？

       　情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说："我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。"教师提醒：（1）你认识她吗？（2）如果你不认识她．能不能轻信她的话？（3）那你应该怎么对这位阿姨说？

       　教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。

       　4、选择游戏（每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边）陌生人就是坏人吗？

       　A。陌生人就是坏人。B．陌生人不一定是坏人。

       　能不能跟陌生人走？

       　A．能去公园和游乐场。B．不能去任何地方。

       　有个认识的阿姨想带你出去玩。

       　A．可以和她去。B．必须先告诉爸爸妈妈。

       　有个不认识的叔叔给你东西吃：

       　A。巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。

       　B．什么都不能吃。

       　下大雨时一个陌生人说用车送你回家。

       　A．先说谢谢再上车。B．不能上车。

       　陌生人问你的名字．家里有谁．能不能告诉他？

       　A．只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。

       　B．什么都不能告诉他。

       　三、结束活动提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。

活动反思

       　这个活动主要是让孩子知道不能跟陌生人走，跟陌生人走后会有危险。所以我们通过模拟的形式先让幼儿在晨间活动中有所“体验”，结果的确有孩子跟陌生人走了，通过这一情境的模拟，把它拍成了视频，事后让幼儿自己去看，让幼儿明白在什么样的情况下最容易被陌生人骗走，怎么保护自己。

小班安全活动教案 篇6

活动目标：

       　1．了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

       　2．知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

       　3．帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

       　4．能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

活动准备：

       　不和陌生人走的视频活动过程：

一、谈话导入

       　师：小朋友在幼儿园，如果有你不认识的叔叔来接你，你会跟他走吗？

       　2．集体讨论：如果有陌生人和你说话你会怎么做呢？

       　3．观看视频《不要和陌生人说话》：

       　师：小朋友在动画片里都看到了什么呢？狼跟着谁走了。坏人把狼带到那里去了呢？坏人是怎么样骗狼的呢？结果狼是怎么做的呢？

       　教师小结：动画片里的狼太相信坏人了，一心想找小红帽，结果就被坏人骗买给了动物园，我们小朋友可不能学大灰狼，我们要懂得自我保护，不能轻信坏人的话，不然就会想大会狼这样被坏人给拐走了。

       　4、幼儿说一说如果在我们身边发生这些事，你们会怎么做呢？

       　（1）陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。

       　（2）陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。

       　（3）陌生人要去你家时，你不能带路。

       　（4）陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。

二、情境练习

       　情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说："小朋友你真可爱．我请你吃果冻。"接着又拿出玩具给他玩。

       　集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说?

       　情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说："我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。"教师提醒：(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她．能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说?

       　教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。

教学反思：

       　本周是安全周，所以在本周我们开展的都是对幼儿安全意识方面的教育。

       　这个活动主要是让孩子知道不能跟陌生人说话，跟陌生人走后会有危险。所以我们通过模拟的形式先让幼儿在晨间活动中有所“体验”，通过这一情境的模拟，把它拍成了视频，事后让幼儿自己去看，让幼儿明白在什么样的情况下最容易被陌生人骗走，怎么保护自己。

小班安全活动教案 篇7

活动目标

       　1、通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。

       　2、在讲讲，议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。

       　3、培养幼儿对事物的判断能力。

       　4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

活动准备

       　1、收集火灾的案例及录像。

       　2、有消防车声音的录音带。

活动过程

       　（一）导入

       　1、播放录音带，小朋友听一下，这是什么声音？发生什么事情了？

       　2、老师这里有一段关于火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。

       　（二）、避免火灾的发生及自救的方法避免火灾的发生：

       　出示

       　1、（一个小朋友在玩火）这个小朋友这样做对吗？

       　2、（小朋友喜欢的玩具掉到床下的墙角了，一个小朋友在用火柴照明）小朋友这样做安全吗？

       　老师小结：这两个小朋友的做法都不对，这样做容易引起火灾。

       　幼儿自救的方法：

       　1、小朋友假如我们碰到火灾了，我们怎么做呢？（幼儿可自由讨论，拨打火警电话119；赶快离开现场，到邻居家呼救；用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒；走安全出口等）

       　2、刚才小朋友第一个想到的办法是打火警电话"119"，那应该怎样正确的拨打"119"呢？现在老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢？（幼儿试打电话）

       　3、教师小结：我们拨打火警电话时一定要讲清楚自已家的地址，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。

活动反思：

       　从本次活动中，我们应多站在孩子们的角度，为他们设计一些更有价值的活动，以游戏的方式，让他们在玩乐中获得知识的体验，如防雷、防电、防地震、防煤气中毒等，让孩子们受益终身。

小班安全活动教案 篇8

一、活动目标

       　1、了解安全使用电器的粗浅知识。

       　2、有安全意识，知道电是危险的，小朋友不能玩。

二、活动准备

       　事先对要用到电的电器有一定的了解。

三、活动过程

       　1、 谈话引出课题：小朋友，我们一起来找一找，教室里哪些东西要用到电？

       　教师小结：这些电器都要接上电才能使用。

       　2、 请幼儿找一找教室里的电源插座和插头在什么地方。

       　3、 讨论：幼儿园的插座为什么要安装的这么高？

       　（让幼儿知道电插头、电源插座都是危险地东西，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。）

       　4、 请幼儿看教师拿插头时的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔内有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸到插孔内。

       　5、 组织幼儿讨论：用电时要注意什么？

       　（知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能与潮湿的东西放在一起，不然可能引起火灾，手湿的时候最好也不要去插插头，以免触电。）

       　6、 教师小结：小朋友不要自己去插插头，要请大人帮忙。电器着火时不能用水扑灭，要用干粉灭火器，如果发现人触电不能用手去拉他，人会导电，要用木质品把电器与人分开，切断电源。

四、活动结束

       　1、评价

       　2、总结

五、活动延伸

       　教师带领幼儿一起找找幼儿园其他地方的电源插头，并贴上安全标志。

小班安全活动教案 篇9

活动设计背景：

       　冬天到了，有的小朋友，不愿意穿厚衣服，通过照片和雪花告诉小朋友冬天是寒冷的，要多些衣服抵挡寒冷。用剪纸串成串挂在教室里，营造冬天的气氛。

活动目标

       　1、通过观察和体验，丰富关于冬天的经验。

       　2、学习和大声朗诵儿歌。

       　3、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

       　4、体验明显的季节特征。

       　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

       　重点：知道冬天的特征

       　难点：认识四季的变化

活动准备

       　1、剪纸：雪花

       　2、教学挂图

       　3、幼儿用书

活动过程

       　1、出示小雪花剪纸，导入冬天的话题。

       　问小朋友这是什么?我们在什么时候，什么地方会见到雪花?

       　小结：在冬天，我们这里就会下雪

       　3、出示教学挂图，引导幼儿讨论冬天。

       　上有什么?冬天的时候我们穿的衣服有什么变化?冬天在外面是什么感觉?

       　小结：上到处都白白的，天空中在下雪。冬天的时候在外面会很冷，人们要穿很多的衣服，戴围巾、手套。

       　3、新授儿歌《冬天到》。

       　完整朗读儿歌，然后带领幼儿学习儿歌3—5遍。

       　4、讨论冬天怎样保持健康的身体。

       　引导幼儿讨论冬天怎样做一个健康的好宝宝。

       　问小朋友：冬天我们要怎么保护自己?要怎样做一个健康的好宝宝?

       　小结：冬天要穿很厚的衣服，出门要戴围巾和手套，要多做运动。

教学反思

       　带领幼儿到户外感受冬天，做一些户外运动，告诉幼儿一年中，有四个季节分为：春、夏、秋、冬。并阐述四季的变化和特征。

小班安全教育教案

       　作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我收集整理的幼儿园小班安全玩具的危险教案（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园小班安全玩具的危险教案1

        活动目标：

       　1、了解玩具塞入器官的后果，玩具不能塞进耳朵等身体器官。

       　2、知道发生意外是要去医院。

        活动准备：

       　1、男孩木偶。

       　2、教学挂图和幼儿用书。

        活动过程：

       　1、谈话导入活动。

       　教师：

       　（1）小朋友们，你们玩过穿珠游戏吗？

       　（2）明明也来玩串珠，发生了什么事呢？

       　2、教师操作木偶表演故事情景。

       　（1）木偶表演：

       　旁白：游戏时间到了，明明选了自己最喜欢的穿珠游戏。

       　明明：小珠子，真有趣。（明明把小珠子塞到了耳朵里。）

       　（2）教师：明明玩串珠的时候发生了什么事？你们觉得明明这样做对吗？为什么？

       　3、引导幼儿观察挂图，继续讲述故事。

       　（1）教师：我们来看看后来怎么样了。珠子塞在耳朵里出不来了，老师赶紧把明明送到了哪里？医生是怎么做的？

       　老师送明明到医院，医生挖出珠子。医生还告诉明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那样做耳朵和鼻孔会流血，还有可能会发生危险。

       　（2）教师操作木偶，模仿明明的声音说：我再也不把玩具塞到耳朵里了。

       　4、拓展幼儿经验。

       　（1）教师：我们身体上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，这些小小的孔都有非常重要的作用，我们可不能把东西塞进这些小孔里。想想看，还有什么东西像小珠子一样小？什么东西比小珠子还小？它们可千万不能塞进我们身上的小孔孔里呀。

       　（2）教师总结：教室里的小珠子、小插粒、小磁钉，家里的小纽扣、小橡皮都不能塞进我们的耳朵、鼻孔、嘴巴里，如果不小心掉进去，一定要马上去医院请医生来帮助我们。

幼儿园小班安全玩具的危险教案2

        活动目标：

       　1、了解玩具塞入器官后的不良后果，知道玩具不能塞进耳朵等身体器官。

       　2、知道发生意外是要去医院的。

       　3、具有初步的安全常识。

        活动准备：

       　教学用的PPT一份，小男孩玩偶一个。

        活动过程：

       　一、谈话导入活动

       　师：“小朋友们，你们玩过穿珠子的游戏吗？明明小朋友也来玩穿珠子，发生不了什么事情呢？”

       　二、教师操作玩偶，表演故事情节

       　1、玩偶表演

       　（旁白：游戏的时间到了，明明选了自己最喜欢的穿珠子游戏。）

       　明明：小珠子，真有趣。（明明把小珠子塞到了耳朵里）

       　2、师：“明明玩穿珠子的时候发生了什么事？你们觉得明明这样做对吗？为什么呢？”

       　三、教师引导幼儿观看PPT，继续讲述故事

       　1、师：“我们看看后来怎么样了？小珠子塞在耳朵里出不来了，老师赶紧把明明送到了哪里？一声师怎么做的呀？”

       　2、教师操作玩偶，模仿明明的声音说：“我再也不把玩具塞到耳朵里了。”

       　四、拓展幼儿经验

       　1、师：“我们身上有一些小小的孔，如耳朵、鼻子等，这些小小的孔都有非常重要的作用，我们可不能把东西塞进这些小孔里哦！想想看，还有什么东西像小珠子一样的啊？什么东西比小珠子还要小呀？它们可千万不能塞进我们身体的小孔孔里呀！”

       　2、教师总结：教室里的小珠子、小插片、小磁钉，家里的小纽扣、小橡皮都不能塞进我们的耳朵、鼻孔、嘴巴里；如果不小心掉了进去，一定要马上去医院请医生来帮助我们。

幼儿园小班安全玩具的危险教案3

        活动目标

       　1. 能与同伴友好地一起玩，体验与同伴一起玩玩具的快乐情感。

       　2. 懂得玩别人玩具前，要先征得别人同意。

       　3. 懂得爱护玩具。

       　4. 在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的.快乐，乐意与同伴一起游戏。

       　5. 探索、发现生活中的多样性及特征。

        教学重点、难点

       　教学重点：能与同伴一起玩玩具，学会与朋友一起分享玩具。

       　教学难点：学会玩别人玩具前要有礼貌的征得别人同意，并懂得爱护玩具。

        活动准备

       　1. 每人自带一件玩具。

       　2. 塑料篮子数个。

        活动过程

       　一.介绍交流

       　1. 每个幼儿介绍自己带来的玩具，边介绍边示范玩法，让其他幼儿对玩具感兴趣。

       　2. 幼儿尝试将不同的玩具尽心归类，如电动玩具、长毛玩具等等。

       　二.交换玩耍

       　1. 自由玩耍。

       　2. 交流玩耍的情况。

       　----“要玩别人的玩具，哥哥姐姐是怎样对别人说的？”

       　3. 师生交流一些解玩具的礼貌行为。

       　----“想玩别人玩具时，应该怎么办？”

       　想玩别人玩具时，先要礼貌的借，征得对方同意后才能拿，并要有礼貌的说声谢谢。

       　----“在玩别人玩具时要爱护好，可不要弄坏了。”

       　4.幼儿多次交换玩具，大家一起玩。教师表扬能主动交换玩具并一起玩得孩子。

       　三.活动结束后把玩具收好，与幼儿一起布置玩具出租屋。

幼儿园小班安全玩具的危险教案4

        ［活动目标］

       　1、教会幼儿用正确的方法玩大型玩具。

       　2、帮助幼儿懂得用不正确的方法玩滑梯等玩具易造成伤害，初步培养幼儿的安全意识和自我保护能力。

       　3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

       　4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

        ［活动准备］

       　青蛙头饰、照相机、编排情景表演

        ［活动过程］

       　1、导入活动，激发兴趣："今天天气真好，小朋友们我们开着火车出去旅游好吗?"(好)小朋友们愿意去哪旅游?我们去游乐场玩吧!

       　幼儿一个一个跟好开"火车"去旅游，走的时候提醒幼儿注意安全：一个跟着一个走、别踩着鞋子、别摔倒、下台阶的时候小心……

       　2、请几位小朋友玩跷跷板，其他幼儿讨论：

       　(1)他这样跷对不对?为什么?

       　(2)应该怎样玩?

       　教师小结：跷跷板很好玩，但玩的时候要小心，两只手要抓紧把手，上、下、上、下，有规律地摇摆。

       　3、吊桥滑滑梯的旁边有一座吊桥，只有勇敢的通过吊桥的孩子才是胜利者。

       　告诉幼儿走吊桥的方法，教师先示范一遍，再请幼儿根据老师教的方法走过吊桥。

       　4、滑梯情景表演：青蛙妈妈领着小青蛙来滑滑梯，有一只小青蛙的头上破了，一只小青蛙的下巴破了。

       　a、大家互相问好b、询问：青蛙妈妈你的孩子怎么了?

       　c、青蛙妈妈告诉小朋友们：因为小青蛙不好好滑滑梯，从滑梯上跳、趴着滑，所以磕破了额头和下巴。

        教学反思：

       　整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。

幼儿园小班安全玩具的危险教案5

        活动目标

       　1、了解玩具损坏的原因。

       　2、通过新旧玩具的对比，知道如何爱护玩具。

       　3、产生对玩具的爱护之情。

        重点难点

       　通过玩旧玩具，产生对玩具的爱护之情。

        活动准备

       　1、各种损坏的玩具。如：破汽车、破茶杯等等。

       　2、新玩具若干；一只小白兔玩具手偶。

       　3、幼儿用书人手一册，红色蜡笔每人一支。

        活动过程

       　（一）给幼儿提供各种损坏的旧玩具，让幼儿玩一玩知道玩具被损坏了就不能玩。

       　1、教师：今天老师带来了几样玩具，请小朋友玩一玩。（幼儿玩损坏的玩具，教师观察幼儿对这些玩具的态度。）

       　2、提问：刚才你玩的是什么玩具？好玩吗？为什么？它是怎么被损坏的？

       　3、小结：这些玩具有的是小朋友玩时不懂得谦让，互相争抢弄坏的；有的是不轻拿轻放摔坏的。

       　（二）幼儿玩新玩具，初步萌发爱护玩具的意识。

       　1、教师：呀！这里还有很多玩具，老师也请你们来玩。（幼儿再次玩新玩具，教师观察幼儿玩玩具时的情况。）

       　2、提问：你玩的是什么玩具？是怎么玩的？

       　你喜欢这个玩具吗？为什么？

       　（三）组织幼儿讨论：

       　教师：1、我们应该怎样玩玩具呢？新玩具我们怎么玩？旧玩具我们怎么玩？

       　2、一个玩具大家都想玩，怎么办？玩具轮到你玩怎么办？

       　（四）情境表演“难过的小白兔”，巩固幼儿爱护玩具的行为。

       　1、教师边操作手偶边讲情节，看完表演后教师提问：

       　小白兔为什么哭？

       　小白兔耳朵掉下来，他感到怎样？

       　你想对小白兔说什么？

       　（五）引导幼儿打开幼儿用书，说说：图上的小朋友在干什么？谁是爱护玩具的小朋友，请你给爱护玩具的小朋友送上一面红旗。

       　（六）幼儿活动：玩玩具。

        活动反思

       　通过这节公开课，使家长知道平时不要过多的给孩子买一些玩具，其实开发宝宝们的智商并不重在玩具的数量，从小就要教会孩子爱护玩具，懂得珍惜自己的小玩具。同时进行家园共教，给孩子养成爱护物品的好习惯。

       　作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我为大家整理的小班安全教育教案8篇，希望能够帮助到大家。

小班安全教育教案 篇1

活动目标 ：

       　1、认识眼睛的基本构造，知道眼睛的用途。

       　2、知道要保护眼睛，学习爱护眼睛的正确方法。

活动准备： 眼睛的，教学挂图和幼儿用书

活动过程：

       　1、谜语导入： 上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄，上边门，下边门，关起门来就睡觉（请小朋友们来说出谜底）

       　2、带领幼儿观看眼睛的，了解眼睛的大概构造及作用。

       　（1）这是什么？眼睛的上边是什么？中间的黑葡萄就是什么呢？

       　（2）如果我们的眼睛看不见东西了怎么办？（请大家一起闭上眼睛来体验看不见东西的感觉）

       　3、观看教学挂图，了解可能会伤害眼睛的种种错误行为。

       　4、引导幼儿了解保护眼睛的方法。 教师提问讨论：眼睛对我们大家都很重要，但我们要怎么样才可以好好保护它呢？（幼儿自由讨论，教师再请个别幼儿代表发言） 教师小结：在平时生活中，看书看电视、玩电脑的时间都不可以过长，学会做眼保健操。

活动反思： 大部分孩子都已了解眼睛对我们的重要性，知道平时要保护好它。在今后还会和家长朋友做好家园共育，随时提醒幼儿用眼时间，养成用眼卫生的好习惯。

小班安全教育教案 篇2

设计思路 ：现代的孩子已处于二十一世纪，他们应该是活泼主动、大胆不怕困设置各种难题，通过角色扮演，一边发现问题，一边随机教育，不但要让幼儿学会保护的方法，而且要让幼儿的心灵得到共鸣 ，增强自我保护的能力。

活动内容 ：我该怎么办

活动目标：

       　1、了解发生各种危险时，所应该采取的措施。

       　2、增强幼儿的自我保护能力和意识

       　活动准备：警车（玩具）一辆，用椅子搭成的家，爸爸妈妈的头饰，坏人的头饰

       　活动流程：游戏导入————————谈谈议议—————————游戏巩固

实施要点：

       　（一）游戏导入

       　1、教师创设情景

       　指导语：有一天，有一个陌生人进入了家里。可是爸爸妈妈都不在家，就只有一个小朋友，该怎么办？

       　指导语：有一天，有个坏人突然闯进了幼儿园，要挟我们，怎么办？

       　2、随着幼儿的答案，请个别小朋友表演。

       　（二）谈谈议议

       　指导语：刚刚这样子对不对？如果你遇到了这样的情况，你会怎么办？

       　总结：如果有陌生人在敲门，而爸爸妈妈不在家，我们不能开门！

       　如果坏人闯进幼儿园了，我们要安静的想想办法，不能害怕。可以打电话求救，也可以请求别人帮助我们！

       　（三）游戏巩固

       　根据小朋友及老师总结的答案及过程，请小朋友上前表演。

       　活动建议：幼儿在谈到各种自我保护方法时，可能会说出各种办法，有的可能是不合理的，教师不必当场反驳，可以根据幼儿的表演，来请小朋友谈谈。

小班安全教育教案 篇3

       　设计意图：

       　城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。

       　设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，并请家长在平时参与教育活动，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。

       　活动目标：

       　了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。

       　活动准备：

       　1、幼儿有与成人一起外出的经验。

       　2、有关模拟游戏的情景创设。

       　3、课件《看望兔奶奶》。

       　活动过程：

       　1、边观看课件(一)边讨论。

       　(1) 兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。

       　(2) 为什么兔宝宝差点被车撞到?

       　(3) 教师归纳：兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上。这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩。

       　2、边观看课件(二)边讨论。

       　(1) 兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。

       　(2) 兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过马路应该走哪里?

       　(3) 教师归纳：过马路要走斑马线。

       　(4) 十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走?

       　(5) 教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。

       　(6) 兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。

       　3、小结：

       　兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗?(幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳：小朋友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不可以。过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一。)

       　4、在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。

       　(1) 带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。

       　场景一：人行道和车行道

       　师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路?(人行道。)

       　师：行人应该注意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。)

       　场景二：十字路口

       　师：要过马路了，我们应该怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。)

       　场景三：天桥

       　师：这是什么?我们应该怎么走?(走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。)

       　(2) 顺利到达目的地之后，引导幼儿对刚才的情况进行小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走”。

       　延伸活动：

       　行人走在马路上还应该注意什么?请和爸爸妈妈一起找一找，然后把它们也编到儿歌里去好吗?（金塔幼儿园 朱冬梅）

       　健康活动反思《我带宝贝上幼儿园》

       　情景描述：

       　不少幼儿在家都有自己喜爱的玩具，这些宝贝寄托着幼儿的依恋之情，所以在开学初，就允许幼儿带一两件喜欢的玩具来园，有带小汽车的、有带洋娃娃的、有带小熊的……这在稳定幼儿情绪方面起到了积极地作用。

       　今天的教学内容是《我带宝贝上幼儿园》，所以结合小班孩子的特点，我请幼儿拿上自己的宝贝玩具，并用幼儿喜爱的方式切入话题：

       　“你们都有些什么宝贝啊！？”

       　“老师也好想抱抱你的玩具小娃娃啊！”

       　“老师也有自己的宝贝呢，想知道吗？我要变变变……”最后告诉并拥抱幼儿说：“其实老师最喜欢的宝贝就是你们。”

       　等等这些，都让小班的孩子开心的不得了。

       　理论分析：

       　曾看到几个激发兴趣的方法，我想对小班孩子的激趣或许也有一定的借鉴和启发吧！

       　1、幽默。

       　教学幽默的基本特征之一就是趣味性，它与孩子的学习兴趣密切相关。教师巧妙地使用幽默技巧就会引起孩子情感上的共鸣，激发幼儿的学习兴趣，使枯燥乏味的学习变成一种精神享受。

       　2、要注意讲课的节奏。

       　课堂教学需要讲究节奏的变化，要有张有弛，教学节奏的掌握要符合孩子的认识水平，课堂上的自学、设问、讲授速度要和学生的思维水平相符。过快的节奏，不易使孩子听清楚，而且使孩子缺乏思考和消化的余地，更易使幼儿产生紧张和疲劳。过慢的节奏，容易使幼儿精神松懈，分散学习的注意力。没有快慢变化的节奏也容易引发幼儿的一种习惯性抑制心理而削弱幼儿的学习兴趣，降低学习的热情，收不到预期的效果。

       　所思所悟：

       　小班的孩子喜欢玩具，他们都有自己的最爱，结合小班幼儿的特点，以小朋友们喜爱的话题入手，更便于开展教学，孩子们的学习兴趣也会被激发。

       　可以说这堂课拉近了老师和孩子们的距离，但同时我也发现，孩子们确实是太小了，又是刚刚开始正常的教学活动，自然是有许多不安分的表现：请个别小朋友介绍自己带来的宝贝时，一些幼儿就在下面忍不住玩自己的玩具，注意力不是很集中，这些现象我觉得也是正常的，关键是作为教师在以后的日子里如何加以正确引导，这才是最最要紧的。

       　在让幼儿分享宝贝，交换玩具玩的时候，大多数幼儿表现很大方，愿意与同伴交换，值得表扬！

       　还有一点，我觉得作为教师，特别是带小班的孩子，教师要善于捕捉孩子们的性格、习惯、爱好、特点等等，把握他们才能有效地发展他们，这是我体会最最深的。

       　幼儿，鼓励稍差幼儿，活动结束。

小班安全教育教案 篇4

内容 ：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗干净了再吃。”“我不怕脏”冬冬吃了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。

观看后讨论：

       　小朋友，冬冬的肚子为什么会疼？说一说，你是怎样做的？

观看：

       　（1）老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

       　（2）过期的食物。

       　（3）腐烂变质的食物。

       　（4）假冒、劣质的食物。

       　（5）没洗干净的食物。

       　提问：这些东西你吃过吗？说一说，这些东西为什么不能吃？

       　小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干净。买食物一定要有质量安全标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。

       　3、情景表演《好吃的鱼》

       　内容：今天是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说：“明明，别着急，把鱼刺弄干净了在吃，但明明可着急了，突然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难受得哭起来了。妈妈一边安慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。

       　提问：

       　（1）明明应怎样吃鱼？

       　（2）鱼刺卡在喉咙里该怎么办？

       　小结：小朋友吃鱼时，一定要仔细把鱼刺弄干净再吃，一旦鱼刺卡住了，小朋友也不要哭，因为越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快告诉妈妈或老师，带你到医院去治疗。

三、游戏判断对错 1、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。

       　小结：不生病时，不能随便吃药，否则也会对身体造成伤害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果非常严重。

       　2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。

       　小结：小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗？果冻我们小朋友尽量不吃，即使要吃时，一定要用小勺弄碎了再吃。特别是小的孩子一定不要吃小的果冻。

       　3、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。

       　小结：夏天天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，因为雪糕太凉容易让胃宝宝难受的。

       　4、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。

       　小结：玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩，容易出危险。

四、操作活动 1、请幼儿把小筐里认为做得不正确的挑出来，并说一说为什么。

       　例如：小朋友一边走一喝水，容易呛到。

小班安全教育教案 篇5

       　班级：小小一班时间：20xx、1

       　活动目标：

       　1.引导幼儿通过录象懂得乱吃东西的危害性。

       　2.引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。

       　3.提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。

       　活动准备：录象《卡在喉咙里的五角星》、每组一小筐

       　：

       　1.老鼠、苍蝇叮咬过的食物

       　2.过期的食物

       　3.腐烂变质的食物

       　4.假冒、劣质的食物

       　5.没洗干净的食物

       　活动过程：

       　一、观看录象《卡在喉咙的五角星》

       　1.教师提问“刚刚你们看到了什么？”“小男孩的做法对吗？”

       　2.幼儿相互交流讨论“他这样做了会怎样？”“你有没有这样做过？”

       　3.教师做适当小结

       　二、看

       　1.教师提问“这些东西你吃过吗？”

       　2.引导幼儿讨论“这些东西为什么不能吃？”

       　3.教师适当小结

       　三、游戏判断对错

       　1.教师提问“上幼儿园时，没有病的小明非要妈妈帮她带药到幼儿园；夏天快来了，天气太热，我喝了饮料又吃雪糕；小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里。”

       　2.教师小结：不生病乱吃药，也会对身体造成伤害；冷的东西吃多了对胃宝宝不好；玻璃球放在嘴里很危险。

       　四、操作活动

       　1.请幼儿自由抽取，并说一说这些东西为什么不能吃？

       　2.教师巡回观察，引导幼儿互相讨论。

       　活动反思：本活动幼儿能积极参加，大胆举手回答老师的`问题，通过本活动幼儿懂得乱吃东西的危害性；提高了幼儿的安全意识。

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小班安全教育教案 篇6

幼儿园小班安全教案：

       　我不跟陌生人走

活动名称：

       　我不跟陌生人走

活动目标：

       　1、通过情境活动，让幼儿知道不能轻信陌生人的话，不能吃陌生人的东西，不能收陌生人的礼物，不能跟陌生人走。

       　2、教育幼儿学会保护自己。

       　3、初步培养幼儿的自我保护意识。

       　4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

       　5、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。

活动准备：

       　布置两个场景，分别为“幼儿园”“花园小区”

活动过程：

       　一、营造情景，真情体验。

       　(一)幼儿园里的陌生人

       　1、真情讲述，故事导入。在“幼儿园”场景中，XX幼儿园的小朋友没有人来接，这时来了个陌生人，这名小朋友跟陌生人走吗?(引出课题)

       　2、互动表演，真实流露。请幼儿参与，教师扮“陌生人”与幼儿对话，引诱幼儿跟随“陌生人”走。

       　(二)社区里的陌生人

       　1、转换场景，扩展感知。教师在“花园小区”场景中，再次讲述故事：XX小朋友搬了新家，在楼下玩完后，找不到自己的家了，这时又来了一个陌生人，陌生人带走小朋友了吗?

       　2、利用资源，真情表演。幼儿与假扮的陌生人对话，陌生人拿出礼物哄骗幼儿，观察幼儿的反应。

       　二、经验分析，情感升华

       　小结幼儿的表现：向幼儿提问?

       　1、什么是陌生人?

       　2、能不能跟陌生人走?为什么?

       　3、“陌生人”要带你们走，你们应该怎么办?

       　三、游戏巩固，行为强化。

       　1、游戏《不跟陌生人走》

       　幼儿随着音乐走在小路上，突然遇到陌生人，小朋友是怎么办的?(集体表演)

       　2、表演后，继续在小路上走，自然结束。

教学反思：

       　本周是安全周，所以在本周我们开展的都是对幼儿安全意识方面的教育。

       　这个活动主要是让孩子知道不能跟陌生人走，跟陌生人走后会有危险。所以我们通过模拟的形式先让幼儿在晨间活动中有所“体验”，结果的确有孩子跟陌生人走了，通过这一情境的模拟，把它拍成了视频，事后让幼儿自己去看，让幼儿明白在什么样的情况下最容易被陌生人骗走，怎么保护自己。

       　最后老师进行了简单的小结，也通过举例的方式告诉我们小朋友如果被坏人骗去后是很危险的，进一步加深幼儿对这一意识的了解。

小班安全教育教案 篇7

活动目标 ：

       　1、培养幼儿预防雷电伤害的意识。

       　2、了解避免雷电伤害的基本知识。

活动准备 ：

       　1、打雷下雨的录音。

       　2、教学挂图和幼儿用书。

活动过程 ：

1、听打雷下雨的录音，导入活动 。

       　教师：请小朋友听一听，这是什么声音？小朋友遇见过打雷、闪电的天气吗？雷电大多在什么时候出现？谁能学一学打雷的声音？打雷危险吗？为什么？

2、出示教学挂图，帮助幼儿了解在野外遇到打雷的自我保护方法 。

       　（1）教师：大家在野外郊游，忽然下了很大的雨，雷声轰隆隆、轰隆隆的响个不停。打雷这么危险，他们怎么办呢？

       　（2）教师：我们一起来看看上，他们怎么保护自己的。

       　①。教师（指图，进行更详细的解释）：打雷的时候，要远离大树。因为野外很空旷，高高的大树更容易遭到雷电的袭击，站在树下躲雨是非常不安全的，小朋友们千万千万不能站在大树下躲雨。

       　②教师：当感觉到身体的汗毛和头发都竖起来、皮肤麻麻的时候，雷电就很近了，这个时候千万不能随意跑动，要下蹲低头，抱紧双膝，尽量将身体和头放的更低，像图上的人的做法，这样做可以保护自己。现在小朋友和老师一起来做一下这个动作。（引导幼儿正确做出雷电将要袭击时的自我保护动作。）

       　③教师：郊外有很多高大的铁架，上面有很多条电线。他们有时会被很大的雷电击中，非常危险。在那附近的人，遇到这样的情况，最好的保护方法就是像图中的阿姨这样，双腿并拢，蹦跳着离开电线和高高的铁架。我们一起来演示一下。（教师带领幼儿做双腿并拢蹦跳的动作。）

       　④教师：还有一件很重要的事情，在野外，遇到雷雨天，最好摘下身上的金属物品，比如金属手表、项链、手镯等，因为这些金属物品容易导电，让人们更容易遭受雷电的袭击。还要注意，不能使用伞柄是金属质地的雨伞哦，它也会导电，最好使用塑料质地的雨具。还要提醒身边的大人，最好不要使用手机，要把手机关掉。

       　（3）教师：在野外时，如果碰到雷雨天气，应该怎么做才安全，大家都记住了吗？请大家和老师做个游戏，教教老师，遇到不同的情况，老师应该怎么做。

       　（4）教师表演自己在野外游玩时，碰到了雷雨天气。提出不同情况的问题，请幼儿说说相应的做法。比如，教师说：“下雨打雷了，快，找个地方躲躲雨。去大树下行吗？”幼儿对此作出判断。

3、展示挂图，简要说明在室外碰到雷雨天气的正确做法 。

       　教师：在野外空旷的地方，碰到雷雨天气时要注意安全，在室外碰到雷雨天气时也要注意安全。要赶紧到房子里避雨，不能站在树下。回到家以后，最好不要开电视，可以玩其他的玩具。

小班安全教育教案 篇8

活动四：《玩具不能塞耳朵》

活动目标

       　1、了解玩具塞入器官的不良后果，指导玩具不能塞进耳朵等身体器官。

       　2、知道发生意外是要去医院。

       　活动准备

       　1、男孩木偶。

       　2、教学挂图和幼儿用书。

       　活动过程

       　1、谈话导入活动。

       　教师：（1）小朋友们，你们玩过穿珠游戏吗？

       　（2）明明也来玩串珠，发生了什么事呢？

       　2、教师操作木偶表演故事情景。

       　（1）木偶表演：

       　旁白：游戏时间到了，明明选了自己最喜欢的穿珠游戏。

       　明明：小珠子，真有趣。（明明把小珠子塞到了耳朵里。）

       　（2）教师：明明玩串珠的时候发生了什么事？你们觉得明明这样做对吗？为什么？

       　3、引导幼儿观察挂图，继续讲述故事。

       　（1）教师：我们来看看后来怎么样了。珠子塞在耳朵里出不来了，老师赶紧把明明送到了哪里？医生是怎么做的？

       　老师送明明到医院，医生挖出珠子。医生还告诉明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那样做耳朵和鼻孔会流血，还有可能会发生危险。

       　（2）教师操作木偶，模仿明明的声音说：我再也不把玩具塞到耳朵里了。

       　4、拓展幼儿经验。

       　（1）教师：我们身体上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，这些小小的孔都有非常重要的作用，我们可不能把东西塞进这些小孔里。想想看，还有什么东西像小珠子一样小？什么东西比小珠子还小？它们可千万不能塞进我们身上的小孔孔里呀。

       　（2）教师总结：教室里的小珠子、小插粒、小磁钉，家里的小纽扣、小橡皮都不能塞进我们的耳朵、鼻孔、嘴巴里，如果不小心掉进去，一定要马上去医院请医生来帮助我们。

       　家园共育

       　家长应将家里的细小物品摆放在幼儿不易接触到的地方，同时对幼儿进行安全教育。

       好了，关于“小班安全课《不抢别人的玩具》”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“小班安全课《不抢别人的玩具》”有更深入的了解，并且从我的回答中得到一些启示。