教师诗朗诵《幸福的事业》_幼儿教师诗朗诵《幸福的事业》

教师诗朗诵《幸福的事业》_幼儿教师诗朗诵《幸福的事业》

       对于教师诗朗诵《幸福的事业》的问题，我有一些经验和见解，同时也了解到一些专业知识。希望我的回答对您有所帮助。

1.2022教师节诗歌朗诵美篇7首

2.老师朗诵诗歌

3.毕业教师朗诵诗歌

4.教师的幸福感演讲稿

5.关于赞美教师的诗歌朗诵

6.读书节适合教师朗诵的诗歌

2022教师节诗歌朗诵美篇7首

        九月十日，是个人人皆知的日子—— 教师节 。在这即将来临的节日里，我们可以创作一首诗歌送给我们的教师。下面就是我给大家带来的2022教师节诗歌朗诵美篇7首，希望能帮助到大家!

       

        2022教师节诗歌朗诵美篇1

        《播种希望的人》

        迎着朝阳，

        您在晨曦中播种希望;

        伴着月光，

        您在黑夜里默默耕耘。

        无论白昼、黑夜，

        不管严寒、酷暑。

        您与时间争锋，

        您同知识搏斗。

        在人生征途中，

        您始终坚信---

        天高任鸟飞，

        爱拼才会赢。

        老师啊!老师，

        是您--

        把我们领进知识的殿堂，

        把我们送到成功的彼岸。

        2022教师节诗歌朗诵美篇2

        《老师，您好》

        人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。

        人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。

        教师是太阳底下崇高的事业。

        老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。

        老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。

        老师期望我们成为新世纪的太阳。

        老师的话儿像春雨滋润我的心。

        老师用知识的雨露浇灌我们成长。

        温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。

        老师的言传身教，像春雨润物细无声。

        老师甘当绿叶，把我们当红花托起。

        老师是一片绿叶，乐于默默奉献。

        绿叶的绿色象征着老师青春常在。

        当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。

        老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。

        老师是大树，为世界带来一片春色。

        老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。

        小树长成栋梁材，不忘园丁培育恩。

        是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨，

        老师的风格像绿叶，老师的事业像大树，我们的老师就是好。

        2022教师节诗歌朗诵美篇3

        《教师节献词》

        一年一度，春风秋雨，我们又迎来了第_个教师节。

        此刻，亲爱的老师们，你们在想些什么?

        也许，你们还在思考，明天的那堂课，怎样才能讲的透彻明白;

        也许，你们还在盘算，班里的计划，怎样才能订得全面周详。

        呵，也许，你们什么都没有想，

        教书育人是你们的天职，埋头苦干早已是便饭家常。

        我们不能献上一份厚礼，亲爱的老师，就请理解我们这一篇诚挚的诗章。

        我们，是____的学生，

        我们深深地感受到，

        那里，是一座铸造人才的大课堂。

        只因为，那里有一个团结能干的教师群众，你们出色的成绩，早已受到社会的颂扬。

        清晨，当___染上第一线霞彩，

        我们老师的身影，已出此刻校园的长廊;

        深夜，当___停息了最后一声鸟鸣，

        我们老师的身影，还伴随着淡淡的灯光。

        一天一天，一年一年，你们皱纹伸展，你们鬓发添霜，

        但是，你们的心，还是那样的年轻活泼，永久不知疲倦，扬帆远航。

        再过几年，十几年，当我们已经建功立业，手捧着证书、金牌、奖状，

        我们务必不会忘记，

        是谁为我们付出辛勤的汗水，

        引导我们追求理想之光。

        到那个时候，我们务必回到_____母校，

        向亲爱的老师们，献上更新更美的诗章。

        2022教师节诗歌朗诵美篇4

        《辛勤的园丁》

        多少年季节轮回，多少个春夏秋冬，

        你是红烛燃烧着亮丽的生命，

        奉献几多血和汗，不求青史留英名，

        你用真情传播着智慧的火种。

        就象那春蚕献出一生的忠诚，

        就象那冬梅吟唱着早春的歌声。

        多少个不眼之夜，多少次灯光长明，

        你在漫漫的长夜里有伏案的身影，

        青丝之间添华发，三尺讲台荡笑声，

        你用友爱缩短着心与心的路程。

        你是那阳光融化冷漠的冰雪，

        你是那向导引人走出科学的迷宫。

        啊!光荣的教师，辛勤的园丁!

        桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。

        啊!光荣的教师，辛勤的园丁!

        桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。

        2022教师节诗歌朗诵美篇5

        《感谢您，老师》

        一块黑板，

        三尺讲台，

        是您挥洒人生的天地，

        我们在您的天地里茁壮的成长，

        一支支粉笔，

        在您的手里，

        变幻成了黑板上的字，

        又变成了我们的头脑里的知识，

        一根根教鞭，

        在您的面前，

        不断的飘舞，

        把那些做人的道理飘进了我们的心里。

        2022教师节诗歌朗诵美篇6

        我爱我师

        老师就象红烛，

        燃起了学生心中的火把，

        却燃烧了自己，

        直到红烛成灰。

        老师就象园丁，

        养育着我们这一株株花朵，

        却辛苦了自己，

        直到体力耗尽。

        我们长大了一定要成为国家的栋梁，

        啊!老师就是这么无私!

        啊!老师我们爱您!

        2022教师节诗歌朗诵美篇7

        您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，

        无数颗心被您牵引激荡，

        连您的背影也凝聚着滚烫的目光

        您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光;

        您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲;

        您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂

        老师啊，我怎能把您遗忘!

        刻在木板上的名字未必不朽，

        刻在石头上的名字也未必流芳百世;

        老师，您的名字刻在我们心灵上，

        这才真正永存。

        您的思想，您的话语，

        充溢着诗意，蕴含着哲理，

        又显得那么神奇呵，

        在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪!

        您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。

        您是我们莘莘学子心目中的楷模。

        我崇拜伟人、名人，

        可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。

        您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。

        您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。

        这就是您留在我心中的高大形象。

        在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈;

        您是无名英雄，又是教坛名师。您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前;

        您的品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。

        啊，老师人类灵魂的工程师，

        唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵!

        老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。

        即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声老师!

        在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生!

        在生活的大海上，

        老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程!

        毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。

        老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰!

        有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。

        我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。

        您在学生的心目中，是真的种子，善的信使，美的旗帜。

        您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯。

        老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘!

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老师朗诵诗歌

       教师既是一种社会角色，也是角色的承担者，是他们的培养才有了今后的我们。下面是由我为大家整理歌颂教师的诗歌朗诵稿的有关知识，希望可以帮助到大家!

       歌颂教师的诗歌朗诵稿(一)

       　向老师致敬!向老师问好!

       　老师是人类灵魂的工程师!

       　老师是花，开在你的心里，

       　永远不会凋萎;

       　老师是桥，

       　把你驮到幸福的彼岸，

       　却不徒回报;

       　老师是蜡烛，

       　燃烧了自己照亮了你的路。

        歌颂教师的诗歌朗诵稿(二)

       　老师，一个普通的称谓

       　有多少人知道您的神圣

       　在乡村的田间

       　看到农民默默的耕耘

       　我们想起了您，老师

       　在城镇的工地

       　看到工人艰辛的汗水

       　我们想起了您，老师

       　不，老师

       　这是不恰当的比喻

       　在迷蒙的清晨

       　看到喷薄而出的红日

       　开启了黎明

       　我们想起了您，老师

       　在繁星点缀的夜晚

       　看到明亮闪烁的北斗

       　指明了方向

       　我们想起了您，老师

       　不，老师

       　这是比较肤浅的比喻

       　看到燃烧的蜡烛

       　人们说：老师燃烧了自己，照亮了别人

       　看到绵绵的春雨

       　人们说：老师舍身忘我，润物无声

       　看到绽放的花朵

       　人们说：老师是绿叶，无私的呵护着一朵朵花蕾

       　看到高耸的雄关

       　人们说：老师是阶梯，无怨的承载着攀登者的脚步

       　不，老师

       　这些比喻哪能描述出您的神圣

       　老师，您就是绵绵不断的山脉

       　始终坚守着足下的那方土地

       　数不清的树苗和小树

       　深深的植根于您的肉体

       　牵连着您的心跳和脉搏

       　吸取着您的精华和养分

       　您以山的厚重坚实孕育着树的成长

       　您以山的磅礴气势激励着树的拔起

       　酷热、严寒、风雨

       　因为有您，树知道了坦然的面对

       　和风、彩虹、暖阳

       　因为有您，树懂得了分享的涵义

       　这就是您，老师

       　大山般的伟大、包容

       　大山般的执着、坚持

       　看似悄无声息，却是大爱无形

       　看似平淡往复，却是矢志不渝

       　尽管树木参天

       　尽管树木成林

       　您依然故我的

       　坚守着

       　足下的那方土地

       　老师，一个普通的称谓

       　有多少人懂得了您的神圣

        歌颂教师的诗歌朗诵稿(三)

       　四十四年眨眼流逝

       　但流不去美好记忆

       　青春的我是学生

       　青春的你是老师

       　一场师生情谊

       　天长地久在我心里

       　当年的您是那么美丽

       　听您的课真让我着迷

       　那流利的英语

       　就象山中的黄鹂

       　那醉人的板书

       　就象凤舞的姿势

       　您为了我们山里的孩子

       　不顾离别亲人离开都市

       　背起行囊

       　到最艰苦的地方去

       　象蜡烛照亮别人燃烧自己

       　象春蚕吐丝方尽奉献无私

       　四十四年眨眼过去

       　您已经迈进了古稀

       　您的音容笑貌常常浮现

       　您的奉献精神时时激励

       　祝福您健康快乐长寿

       　您永远是我的好老师

        歌颂教师的诗歌朗诵稿(四)

       　去看看老师

       　那些白发的老师

       　去看看老师

       　那些往日的老师

       　去看看那些教你拿笔的老师

       　去看看那些用尺子打你的老师

       　去看看那些让你背书的老师

       　去看看那些十几年未见的老师

       　那些还在讲台奉献的老师

       　那些音乐或者地理老师

       　那些离你住的很近的老师

       　那些在病床上挣扎的老师

       　你曾经以能得到老师的红花为荣耀

       　你曾经以能得到老师夸奖为荣耀

       　你曾经以能得到老师的拥抱为荣耀

       　你曾经以能得到老师关注为荣耀

       　那么，老师如今也以你为荣耀

       　以能得到你的红花为荣耀

       　以能得到你的夸奖为荣耀

       　以能得到你的关注为荣耀

       　以能得到你的拥抱为荣耀

       　不管你成功与失败

       　不论你沧桑或风光

       　去看看老师吧

       　你的到来

       　是他期待一生的荣耀

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毕业教师朗诵诗歌

       　无论是在学校还是在社会中，大家一定没少看到经典的诗歌吧，诗歌饱含丰富的感情和想象。那什么样的诗歌才是经典的呢？下面是我为大家整理的老师朗诵诗歌，欢迎大家分享。

老师朗诵诗歌1

       　一块黑板

       　三尺讲台

       　是您挥洒人生的天地

       　我们在您的天地里茁壮的成长

       　一支支粉笔

       　在您的手里

       　变幻成了黑板上的字

       　又变成了我们的头脑里的知识

       　一根根教鞭

       　在您的面前

       　不断的飘舞

       　把那些做人的道理飘进了我们的心里

老师朗诵诗歌2

       　我原想收获一缕清风，

       　您却给了我整个春天。

       　我原想捧起一簇浪花，

       　您却给了我整个海洋。

       　我原想撷取一枚绿叶，

       　您却给了我整个森林。

       　我原想亲吻一朵雪花，

       　您却给了我整个银色的世界。

       　您在最高点才绽放美丽，

       　也把最美丽的时刻全给了学生，

       　一种损失让您因为那刻骨铭心的美而获得了永恒。

       　那绚丽无边的晓晨和一个渐渐远去的背影，

       　已定格为我心中永远的一帧老照片!

       　关于感恩老师的朗诵诗歌稿三

       　虽然，现在有一些学者说：

       　“不能把老师比作蜡烛，

       　也不要说老师是太阳底下最光辉的职业。”

       　但是，我们认为，

       　老师，您是最早托起太阳的人。

       　每天早晨，

       　您都敲响起床的钟声，

       　在教室门口等待我们的到来。

       　老师，您是最迟送走前一夜的人，

       　您不顾白天授课的辛苦，

       　晚上还要拖着疲倦的身子备课，

       　仔仔细细地批改每一本作业。

       　随着您送走一批批的学生，

       　您乌黑柔亮的头发，

       　变成了斑白。

       　您苹果一样红润的脸，

       　爬上了一道道皱纹。

       　您教出了一个个科学家、军人、医生……

       　祖国建设各行各业的能手。

       　您为此感到自豪，

       　而您从未满足过。

老师朗诵诗歌3

       　老师——您如春天中的细雨，

       　滋润着花儿，灌溉着大地，

       　而我们再着吮吸着细雨茁长成长。

       　老师——您如秋天里的一丝风，

       　吹黄了大地，唤金了稻谷，

       　而我们得到了丰收的硕果。

       　老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯;

       　老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;

       　老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向;

       　老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游!

老师朗诵诗歌4

       　师： 每当我踏着晨光走进美丽的棋山二中，心中便涌起无限的激情与畅想，作为一名老师，我深爱着我的事业，我的讲台。那一根根充满灵性的粉笔啊，搭起了一层层华美的阶梯，引导着我的学生们一步步走向知识的殿堂。教室里，书声朗朗，琴房中，歌声飞扬，一只只张满风帆的小船正在这里积蓄力量，准备远航。

       　生：在知识的迷宫里，我们品味着创造的乐趣，我们探索着真理，我们寻求着梦想，和太阳一起出发，我们要创造人生的辉煌。 师：每当我踏着星光离开棋山二中，回头凝望，那不夜的灯火啊，竟和天上的星星一同闪亮。

       　生：每当我踏着星光离开课堂，回头凝望，每张课桌上都留下我们奋斗的诗行。

       　师：多少次，孤灯伴我到深夜，为了某个问题，我冥思苦想，一座高山被征服，征服另一座高山又成为我新的梦想。

       　生：老师，为了我们，岁月己使您两鬓染霜。您默默无闻，您辛劳有加，您两袖清风，您就不曾后悔过吗?

       　师：每个人对人生的理解都不一样，其实，我很满足，因为我的学生们延续了我的生命，成为我人生最华彩的乐章。我并不贫穷，当一张张幸福的笑脸簇拥在我的身旁，当一张张贺卡雪片般飞来，一种圣洁的幸福在我心底流淌。我不是巨人，但我愿我的学生们能够站在我的肩上。在棋山二中这块沃野上，有那么多真诚而期待的目光，领导的关怀，家长的期望，温暖着我们每一位老师的心房。但也让我们感到肩上担子的分量。社会、家长那一双双殷切的眼神，滋润着我们的成长。我们能够做到的，就是为棋山二中的孩子们插上一双双腾飞的翅膀。

       　生：老师，您说您还有一个梦想，就是让您的学生拥有幸福的明天，成为社会的栋梁，您能告诉我这是为什么?

       　师：我愿做一缕春风，吹开满园桃李，我常想，人应该常有梦想，梦想是动力的源泉，梦想是创造的翅膀。勤奋创新的棋山二中人是那样的有魄力、有胆量，知难而进，奋勇向上。圆梦在棋山二中，飞翔到四面八方，我想用心告诉你们，棋山二中是学习的乐园，生活的乐园。

       　生：老师，您常说，是花儿就让她尽情绽放，是鸟儿就让她展翅高翔，在学校，我们完善了人格，张扬了个性，培养了特长，到放飞的时候，我们有了一双搏击长空的翅膀，但不管飞到哪里，您都是我们最牵挂、最景仰的人;棋山二中，都是我们最魂牵梦绕的地方。

       　师：光阴如白驹过隙，在这里我们播撒了汗水，收获过希望。今天我要在这里再次见证棋山二中的腾飞。

       　生：弹指一挥，流动的是一批批学生，不变的是我们的校风，是我们崇高远大的理想。

       　师：我们期待下一个十年学生：我们期待下一个十年。

       　合：我们期待棋山二中不断进步，我们期待棋山二中不断辉煌，我们期待棋山二中的旗帜—— 永远高高飘扬!

老师朗诵诗歌5

       　我的老师

       　她有一双明亮的眼睛

       　就像天上最亮的星星

       　无论我走到哪里

       　都是心中前行的明灯

       　我的老师

       　她有一双温柔的眼睛

       　就像那丝丝春雨

       　轻轻地、柔柔的

       　滋润着我这棵幼苗茁壮成长

       　我的老师

       　她有一双睿智的眼睛

       　就像那浩瀚的大海

       　引领着我这清澈的小溪

       　汇入江、河、湖、海

       　我的老师

       　她有一双善解人意的眼睛

       　就像对症治病的良药

       　在我最需要时

       　传递给我安慰和鼓励

       　我的老师

       　她有一双洞穿心灵的眼睛

       　就像孙悟空的火眼金睛

       　总在我想偷懒的时候

       　透过我的眼睛走进我的内心

       　……

       　老师啊！我的老师！

       　我一定要好好学习

       　不辜负您对我的期望

       　长大后我也想拥有您那双眼睛。

老师朗诵诗歌6

       　老师的眼睛里

       　仿佛流露出血一样的光

       　是透明的血的光

       　那里面凝聚着他几十年的辛勤的教学

       　他的每一个血丝里

       　仿佛都长满了一个个的希望

       　希望仿佛在他眼睛里

       　化成了隐形的船

       　航行在他的岁月里

       　老师的眼睛里

       　流露出白色的的花朵

       　那些花朵虽然不会说话

       　但是他能让老师发现

       　新的天地，就是学海的境界

       　无尽的教学中，仿佛有许多的花朵

       　正在伴随着他，直到永远

老师朗诵诗歌7

       　你的心

       　是刚硬却不乏温情的刺

       　总在落魄伤心的时候

       　狠狠的让我铭记

       　你的心

       　是磨刀石上的鳞片

       　总用不轻易间的愤怒

       　留在几句无奈的叹息

       　你的心

       　是初生还未日落的太阳

       　总凭着天高的志向

       　让我实现少年拿云的理想

       　你的心

       　是一扇来不及关上的窗

       　总以不小心的轻敲

       　写下未完的待续

       　数年之后

       　当恨变成了爱

       　当爱变成了敬

       　你的话语 穿透了黑暗

       　回想在我稚嫩的心里

       　我已记不得你的模样

       　你说话的笑容

       　你严肃的表情

       　我的老师

       　在我生命的每一个日子

       　串成青青的柳梢

       　吹醒我懵懂的心曲

       　你那无法破译的眼神

       　才懂那是您是你对我的深爱

       　时光真是无情

       　把我拉进另外一个天空

       　呼吸着不同地方的鲜活氧气

       　却是为了逃避您

       　开阔的另一番奇迹

       　我该感谢您 ，我的老师

       　没有您的责骂

       　也就不会有现在的我

       　我该感谢您，我的老师

       　没有您的歧视

       　一切太过空洞

       　我该感谢您，我的老师

       　没有您的无奈

       　我不会知道我有多么可笑

       　我该感谢您，我的老师

       　没有您的苛刻

       　我不会走既定的轨道

       　去证明我的价值

       　老师，我想说谢谢您

       　您让我见到了现实的残忍

       　您让我领悟到生活不易

       　您让我以纵观动态的心情

       　写下对您的爱，对您的恨

       　我要让最后那一缕烟化作

       　对您深深的祝福

       　老师

       　在我心里你是无与伦比的

       　我最好的知己

老师朗诵诗歌8

       　老师像一棵树，

       　辛勤的培育着，

       　我们这一棵棵刚刚破土的幼苗;

       　老师像一把伞，

       　为我们遮风挡雨，

       　不让我们受到风雨的袭击;

       　老师像救生圈，

       　传授我们知识，

       　让我们畅游在知识的海洋里;

       　老师，您让我们倍受呵护，

       　传授给我们知识并教了我们做人的道理 。

       　所以，在今天这个特殊的日子里，

       　我祝愿所有老师:

       　教师节快乐!

老师朗诵诗歌9

       　春风秋雨， 我们迎来了一年一度教师节。

       　此刻，亲爱的老师们，你们在想些什么?

       　也许，你们还在思考，明天的那堂课， 怎样才能讲的透彻明白;

       　也许，你们还在盘算， 班里的计划，怎样才能订得全面周详。

       　呵，也许，你们什么都没有想

       　教书育人是你们的天职，埋头苦干 早已是便饭家常。

       　我们不能献上一份厚礼， 亲爱的老师， 就请接受我们这一篇诚挚的诗章。

       　我们， 是唐林中学的学生，

       　我们深深地感受到，

       　这里，是一座铸造人才的大课堂。

       　只因为，这里有一个团结能干的教师集体， 你们出色的成绩，早已受到社会的颂扬。

       　清晨，当xxx染上第一线霞彩，

       　我们老师的身影，已出现在校园的长廊;

       　深夜，当xxx停息了最后一声鸟鸣，

       　我们老师的身影，还伴随着淡淡的灯光。

       　一天一天， 一年一年，你们皱纹伸展， 你们鬓发添霜，

       　可是，你们的心， 还是那样的年轻活泼，永远不知疲倦， 扬帆远航。

       　再过几年，十几年，当我们已经建功立业， 手捧着证书、金牌、奖状，

       　我们一定不会忘记，

       　是谁为我们付出辛勤的汗水，

       　引导我们追求理想之光。

       　到那个时候，我们一定回到xx中学母校，

       　向亲爱的老师们，献上更新更美的诗章。

老师朗诵诗歌10

       　甲：第一次见到老师时，我们什么都不懂，老师象母亲一样慈详脸上总是露出可亲的笑容。

       　乙：老师一点都不“老”，干嘛称老师呢？一个问号在童年岁月诞生。

       　丙：岁月是一把刻刀，将我们从幼稚向成熟生活的脚印印满了老师的身影。

       　丁：岁月是一棵大树，将我们从嫩芽变成绿荫，长青的日子里盛满园丁的深情。

       　合：老师啊！老师

       　合：春天里，你和我们一起去踏青，大自然让我们结下温暖的友情。

       　合：老师啊！老师

       　合：夏日里，您和我们一起去赶海，波涛使我们拥有搏击的豪情。

       　合：老师啊！老师

       　合：秋天里，我们一起去农村体验农民生活。

       　合：冬日里，您曾与我们一起长跑。

       　合：雪花飘飘，使我们火热的心更加激动……

       　甲：我们怎能忘记，一周又一周每天都闪烁着您忙碌的身影。

       　乙：周一升旗议式上

       　合：您与我们共同迎来国旗和太阳一起升起

       　丙：周二数学课上

       　合：我们您与我们一起去解一道未知的二元二次方程

       　丁：周三品德课上

       　合：您给我们讲历史的`光荣传统

       　甲：周四语文课上

       　合：您的作文题是我长大做什么？

       　乙：周五的主题班会上

       　合：您让我们学做新时代的主人

       　丙：周六的假日小队活动中

       　合：您告诉我们怎样帮助他人

       　丁：周日总该休息了吧

       　合：可您还是补课，家访忙个不停

       　甲：如果年轮以工作时间计算，您该比别人度过更的年龄

       　乙：如果工作以实际时间来算，您早已迈入了21世纪的进程

       　丙：教师节，我们该送您点什么礼物

       　合：可任何礼物，也表达不尽我们对老师的深情

       　丁：教师节我们该为您做点什么

       　合：可任何行动也表达不完我们对老师的感激之情。

       　女合：让所有的日子老苍老吧

       　男合：让我们的老师年轻

       　女合：让所有的岁月陈旧吧

       　男合：让我们的老师年轻

       　甲：让每一个学生从底发出一个呼唤

       　乙：让五洲大地回荡一个共鸣

       　丙：让每一位老师都感到欣慰

       　合：女：祝老师年轻！

       　男：祝老师年轻！

       　合：祝老师年轻！

老师朗诵诗歌11

       　《老师，您好！》

       　人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。

       　人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。

       　教师是太阳底下崇高的事业。

       　老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。

       　老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。

       　老师期望我们成为新世纪的太阳。

       　老师的话儿像春雨滋润我的心。

       　老师用知识的雨露浇灌我们成长。

       　温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。

       　老师的言传身教，像春雨润物细无声。

       　老师甘当绿叶，把我们当红花托起。

       　老师是一片绿叶，乐于默默奉献。

       　绿叶的绿色象征着老师青春常在。

       　当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。

       　老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，

       　默默地为社会造福。

       　老师是大树，为世界带来一片春色。

       　老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。

       　小树长成栋梁材，不忘园丁培育恩。

       　是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨，

       　老师的风格像绿叶，老师的事业像大树，

       　我们的老师就是好。

老师朗诵诗歌12

       　我再一次打整好远征的行囊

       　伫立高楼 凭栏远望

       　一千个日日夜夜历历在目

       　思绪的潮水一泻汪洋

       　从哆来咪到卡拉扬

       　路这样短又这样长

       　只一首《匈牙利狂想曲》

       　老师啊

       　您那满头乌发竟挂上了白霜

       　听您解剖了商品 货币 对立统一

       　我们更坚定了改革与开放

       　乘上ABC驾驶的空中客车

       　青春的翅膀飞度重洋

       　清点了抗战救国的枪炮声

       　饱读了唐诗宋词晋文章

       　蒙娜丽莎的微笑醉倒多少丹青手

       　凡高种下的《向日葵》永不枯黄

       　斯特劳斯留住了《兰色的多瑙河》

       　《小夜曲》里舒伯特迎来一轮朝阳

       　拜访了音乐神童莫扎特

       　结识了钢琴诗人肖邦

       　读懂了《命运交响曲》

       　分担过柴可夫斯基的悲怆

       　爱尔兰风笛打捞出泰坦尼克号

       　萨克斯吹来大洋彼岸的茉莉香

       　《义勇军进行曲》势不可挡

       　铁血男儿挥动大刀劈虎狼

       　王羲之《兰亭序》墨兰不败

       　阿炳的心里洒满月光

       　江南丝竹甜透了小桥流水

       　冬不拉将丝绸路上的星星弹亮

       　芦笙悠悠

       　孔雀献舞

       　日月潭几时汇入黄河大合唱？！

       　花开花落

       　迎来送往

       　老师啊

       　是您给了我们闪闪发光的金钥匙

       　才打开知识与智慧的宝藏

       　是您用饱蘸心血的教鞭

       　给我们指明了奋斗的方向

       　老师啊

       　您的身体却这般清瘦

       　您的所得还那样少吗？

       　无情的岁月在您的额头留下刻痕

       　您的汗水正在我们身上闪光

       　您从事的是太阳底下最伟大的事业

       　您理应收获尊敬与荣光

       　您栽培了五洲桃李

       　传播着四海芬芳

       　无论在江南

       　无论在塞北

       　都有您为之骄傲的白杨

       　天轮飞转

       　两载一晃

       　在这握手惜别之际

       　忍不住激情澎湃

       　热泪盈眶

       　我们正年轻

       　脚下的路还很长

       　走过远方 还有远方

       　我们对着巍巍泰山起誓

       　无论走到天涯和海角

       　都不会辜负老师们的希望

       　让我们默默地衷心祈祷

       　愿我们的恩师心想事成 幸福安康

       　让我们全体学员共同祝愿

       　（齐声）

       　祝我们的情谊山河永志 地久天长！

老师朗诵诗歌13

       　老师的眼睛里

       　流露出爱的光芒

       　他行走在教师中

       　仿佛似一些美丽的天使

       　飞在同学们的心中，心中的感激仿佛像

       　一些不会说话的语言，渗透了所有的语言

       　让所有融化的力量，去握紧老师的手

       　让我们永远在一起一万年

       　让我们心中的情，流露着一亿年的光阴

       　老师教育了我们要多做阴德

       　阴德似一些隐形的翅膀，可以飞翔在所有人的天空中

       　变成了一只爱的飞鸟，航行在时空的背面

老师朗诵诗歌14

1、《冰心》

未知作者

       　玉壶存冰心，朱笔写师魂。

       　谆谆如父语，殷殷似友亲。

       　轻盈数行字，浓抹一生人。

       　寄望后来者，成功报师尊。

2、《师蚕》

佚名

       　教子教女，辛勤半辈。

       　满头白发，甘乳一生。

3、《酬问师》

唐·刘商

       　虚空无处所，仿佛似琉璃。

       　境何人到，禅心又过诗。

4、《天净沙六首·王本成》

未知作者

       　敢说敢作敢为，无怨无恨无悔。

       　狂风暴雨惊雷，吐气扬眉，天下舍我其谁?

5、《远师》

唐·白居易

       　东宫白庶子，南寺远禅师。

       　何处遥相见，心无一事时。

6、《寻雍尊师隐居》

唐·李白

       　群峭碧摩天，逍遥不记年。

       　拨云寻古道，倚树听流泉。

       　花暖青牛卧，松高白鹤眠。

7、《奉和令公绿野堂种花》

唐·白居易

       　绿野堂开占物华，路人指道令公家。

       　令公桃李满天下，何用堂前更种花。

8、《蜂》

唐·罗隐

       　不论平地与山尖，无限风光尽被占。

       　采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜?

       　语来江色暮，独自下寒烟。

9、《新竹》

清·郑燮

       　新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。

       　明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。

10、 《一似梦瑶台》

未知作者

       　一似梦瑶台，心知玉女来。

       　笙歌人杳渺，花影月徘徊。

       　笑我闲三径，思君赋七哀。

       　流觞与红叶，诗酒不胜杯。

11、《板书有感》

未知作者

       　字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼。

       　半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。

12、《七绝·师恩难忘》

未知作者

       　相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。

       　厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。

老师朗诵诗歌15

       　老师

       　你是醇香的甘露

       　滴滴洒在

       　棵棵幼苗

       　让幼苗

       　开花结果

       　桃李的芳香里

       　浸透的是你辛勤的汗水

       　灿烂的笑容里映射的

       　是你无私的精神

       　你用手中的粉笔

       　为学生描绘了一幅

       　美丽的壮锦

       　学生每一个成功的脚印里

       　泛现了你根根白发

       　你用满清热忱

       　拂去了学生心里的污垢

       　送给学生靓丽的天空

       　每一撇

       　每一捺

       　都是精神的火种

       　每一笔

       　每一行

       　都是你灵魂的阶梯

教师的幸福感演讲稿

       　教师的春风，日日沐浴我心一位好老师，胜过万卷书。以下是我为大家整理的有关教师朗诵的诗歌，供大家参考。

        毕业 教师朗诵诗歌篇一

       　说起我们的岗位呀，

       　是多么普通

       　又是何等的

       　不寻常

       　这里不是

       　汽笛悠扬的海港，

       　却见成群的海燕

       　展翅翱翔，

       　曾有多少勇敢的船队

       　从这欢乐的平台下水，

       　迎着拍天的大浪

       　齐刷刷地

       　竖起了远征的桅樯!

       　这里不是

       　钻机隆隆的矿山，

       　但却储存着

       　祖国最珍贵的宝藏，

       　曾有多少彩色的矿石

       　在这里开采和冶炼，

       　变成铮亮的铆钉

       　在精密的机床上闪光!

       　这里不是

       　百灵鸟欢唱的原野，

       　但却有

       　千朵万朵迎春花

       　竞相绽放，

       　曾有多少破土的新苗

       　在这里化作了

       　金稻、

       　青稞、

       　红高粱!

       　这里不是

       　梅花鹿雀跃的丛林，

       　但却有

       　澎湃的松涛

       　在耳边轰响，

       　多少红枫，

       　多少绿柳，

       　多少白杨，

       　在这里长成了

       　立地顶天的栋梁!

       　啊，谈起我们的职业哟，

       　是那么平凡

       　又是何等的高尚

       　我们不是水手长，

       　却带领孩子们

       　征服了多少惊涛骇浪;

       　我们不是设计师，

       　却架设了多少

       　通往真理的桥梁;

       　我们不是炉前工，

       　却冶炼了多少

       　优质的钢锭;

       　我们不是医学家呀，

       　却抚平了多少孩子

       　心灵深处的创伤!

       　我们的事业

       　并不显赫一时，

       　但却珍藏着亿万人

       　深情的希望;

       　我们的青春

       　虽不能永远存在，

       　但却在未来的岁月中

       　加倍地延长!

       　我们用心血、汗水

       　和皱纹、白发

       　为祖国换来

       　满园的春色

       　和遍野的花香?

        毕业教师朗诵诗歌篇二

       　在无数平凡和不平凡的职业中

       　我拥有着一个宝石般闪亮的职业。

       　我骄傲，我是一名老师!

       　在无数奉献和进取的篇章中

       　我拥有着金子般闪亮的一页。

       　我骄傲，我是一名老师! 我是一名老师

       　我把神圣而崇高的理想之灯

       　在我的心中点亮

       　在我的头顶高高挂起

       　让它照亮我的行程

       　让它把我的激情和诗意燃烧

       　让它把我的机智和活力点燃

       　让它把我的恒心和爱心升腾! 我是一名老师

       　我把手中的红烛高高举起

       　只要我的鸽群能翱翔蓝天

       　只要我的雏鹰能名扬万里

       　只要我的信念能坚如磐石

       　只要我的理想能永远年轻

       　我情愿燃烧我的每一寸躯体

       　让我的青春才华乃至整个的生命

       　在跳动的烛火中升华

       　在血液的鲜红中凝固。 我骄傲，

       　我是一名老师! 我是一名老师

       　我在春天的土地上播种

       　我栽培美的幼芽，等待它开花

       　我埋下知识的种子，盼望它结果

       　我播种优秀品格

       　我播种高贵情感

       　我用语言播种

       　我用彩笔耕耘

       　我用汗水浇灌

       　我用心血滋润

       　只要我的幼苗能长成参天大树

       　我不悔雪花把我的双鬓染白

       　只要我的希望能把他们的前路照亮

       　我宁愿把自己化为一撮泥土 我是一名老师

       　三尺讲台是我的人生舞台

       　因为热爱，我深情地演绎着我的人生

       　白色粉笔是我的人生画笔

       　因为执著，我微笑着写下希望擦去功利

       　因为热爱

       　忍看桃熟流丹，李熟技残

       　因为执著

       　选择诗满人间，画满人间

       　为什么我的眼中总是饱含泪水

       　为什么我的心中总是波涛澎湃

       　因为，我的爱如此深沉

       　因为，我的执著早已在土地中生根 我骄傲

       　我是一名老师 我是火种

       　将学子们的心灵之火点燃

       　我是石子

       　将学子们的道路铺平

       　我是阶梯

       　将学子们的高度衬托。

       　如果我可以作为阳光

       　我会让温暖充满每一个心灵空间

       　如果我可以作为春风

       　我会让真情开遍每一个心灵花园

       　如果我可以作为雨露

       　我会让每一棵小草都笑容满面

       　如果我可以作为泉水

       　我会让每一次成功和失败都化为甘甜 我不会用金钱的尺子来丈量我的价值

       　因为我知道

       　我不是栋梁，但我的事业是栋梁

       　我不会让我知识的泉水变为一潭死水

       　因为我知道

       　我不是未来，但我的事业是未来

       　在高大的灌木面前我不曾悲哀

       　大地不会忘记小草的绿色

       　在宽阔的海洋面前我不曾失望

       　因为我同样拥有大海一样的胸怀! 我骄傲，

       　我是一名老师! 我是一名老师

       　我无怨于自己的奉献

       　我是一名老师

       　我无悔于自己的选择

       　我是一名老师

       　我无愧于自己的称号

       　我骄傲

       　我是一名老师!

        毕业教师朗诵诗歌篇三

       　今天，我们站在这里，

       　不是为了唱起那缠绵忧伤的骊歌，

       　不是为了让你的双唇再一次颤抖，

       　今天，我们站在这里，

       　站在高中毕业的门槛上，

       　站在红柱青瓦、古色古香的楼前

       　一同回首三年的温馨时光，

       　一同开启我们的心灵之旅。

       　还记得吗?

       　当清晨的优美音乐惊醒梦中的校园，

       　当第一缕阳光温暖了你灿烂的笑脸。

       　还记得吗?

       　当你们第一次踏进王府蒙中的校门，

       　我的世界刹那间被缤纷的色彩注满。

       　我看到温婉羞涩的你，从叶的宁静中走来，

       　我看到多愁善感的你，从花的芬芳中走来;

       　我看到真诚朴实的你，从校园甬道中走来，

       　我看到飞扬洒脱的你，从操场上走来。

       　一千多个不同的日夜，没有哪天可以模糊，

       　二百多个你的样子，没有哪一个可以省略。

       　你是我博大的园林里一抹希望的绿色，

       　你是我温暖的河流中一叶乘风破浪的白帆。

       　你是我坚实的躯干上一树烂漫的红叶，

       　你是我浩瀚的长空中一片纯净的蓝天。

       　你一声热切的问好，让我自豪骄傲，

       　你一个亲近的眼神，让我倍感春天的温暖。

       　你一个美丽的微笑，让我信心百倍，

       　你一次次默契的配合，让我迷恋三尺讲坛。

       　有一种激情，叫指点江山;

       　有一种承诺，叫同舟共济;

       　有一种幸福，叫如饮甘醇;

       　有一种友谊，叫心 手相 牵。

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关于赞美教师的诗歌朗诵

        我们每个人对幸福都有不同的理解对幸福的感知也不同那教师的幸福感是什么呢?下面给大家分享教师的幸福感演讲稿，欢迎借鉴！

教师的幸福感演讲稿 篇1

        各位领导，各位同志，老师们：

        大家好！

        幸福是教育追求的终极价值。只有幸福的教师，才能有幸福的教育；只有幸福的教育，才能有幸福的学生。我衷心希望我们学校的老师们，用智慧的双眼去发现身边的幸福，用美好的心灵去感悟身边的幸福，用无私的爱与奉献创造教育的幸福，坚守教育的崇高理想，享受教育的职业幸福，使我们学校成为学生幸福学习的乐园，成为老师幸福工作的精神乐园！

        我们中的多数人将一辈子做老师。所以，不能不问，不能不想：“教学能带给我职业的内在尊严和欢乐吗？职业生活能给予我人生的幸福吗？”我们每天有8小时在学校度过，这占生命三分之一的教育生活，如果充满了喧嚣与紧张、功利与烦恼，那么，我们何处寻觅有尊严的生活，又怎能让生命有质量地前行？在我看来，幸福不是手段，不是工具；幸福是人生必需的追求，更应是我们每天的期盼。因为“教育是一个使教育者和受教育者都变得更完善的职业，而且，只有当教育者自觉地完善自己时，才能更有利于学生的完善和发展”“没有教师的生命质量的提升，就很难有高的教育质量；没有教师精神的解放，就很难有学生精神的解放；没有教师的教育创造，就很难有学生的创造精神”。

        所谓幸福，就是在教学生活中感到心情舒畅、精神愉悦。做一个幸福的教师，让我们——编织一张洒满阳光的人际网。不良的人际关系是阻碍我们创造幸福的主要因素之一。一个人不管有多大的梦想，有多高的能力，如果没有一个支持性的环境，他的绩效与感受必然会受影响。因此，我们无论朴素地教书，还是勇敢地教改，都须赢得、同事的理解、家长的支持和学生的肯定。做教育、做研究先做人，在合群中成就你自己，发展壮大你自己。做一个热情的人、真诚的人、善良的人、宽容的人，一个受人欢迎的教师，应该成为我们每天的努力与一生的追求。

        建议你交一批真朋友。“独学而无友，则孤陋而寡闻”，朋友的好处，当然不仅仅在增见闻，长见识。真正的朋友，因有着相同的志向而更能理解你；真正的朋友，因有着同样的操守而更能支持你。

        我也建议你在漫漫的教育路上寻几位导师。导师不只在教育经验上多于自己，更重要的是人生阅历长于自己，所以更多的是道路的指引和为人的影响。与导师保持联系，聆听他们的教诲，让教育的火炬在自己的手中传递，无疑是温情而温暖的。

        研究是幸福之源。我们的研究就在教育过程中，是为了教育而进行的。因此，这条道路应该是教、学、做、写、思合一：教书育人是根本，通过读书学习改进教育，随时随地总结经验、汲取教训，让你的大脑不停地思考与创造——这就是一个优秀教师要做的。如果你以为这样教书只会更忙，那你就错了。所有的研究，只要有梦想，有激情，有投入，就会焕发无穷的力量。你会彻底告别与真教育相违背的言行，减少无效或者低效的劳动。如此“减法运算”之后，我们才能做“加法”：用知识来修炼智慧，用理念来指挥行动。因此，只要愿意，谁都可以跟创造同行，与欢乐牵手。即使课程、教材等都不在你的掌控之中，你还有教法、媒体、课堂，这些都足够你施展才华，发挥个性，营造幸福的教育人生了。以自己的方式选择，按自己的方式教书，用自己的方式行走，那么，我们就可能做最好的教育，就会像魏书生先生说的那样：“潜心育人，校校可成净土；忘我科研，时时能在天堂。”事实上，教育中任何一件小事，比如与学生谈心，一分钟演讲，只要你坚持为之，也可能石破天惊，成为一件幸福的事情。

        不同教师的教学风格迥然不同，其实这源于教师丰富而独特的精神世界。这个世界需要“每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河”，“只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程的真正的能手、艺术家和诗人”，当然，“读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求”（以上是苏霍姆林斯基语）。这个世界还需要文化艺术的滋养与熏陶，音乐、绘画、文学等等，无不都是灵魂的栖息地，是精神成长的庇护所。一位举手投足浸透着文化芳香，言谈举止投射着生命活力的教师，总是有着特别的魅力，在让学生如坐春风、如沐春雨的同时，也给了自己和谐、欢乐的心情世界和人生境界。

        这样的教师还有什么不快乐呢？还有什么不幸福呢？美国哲学家威廉·詹姆斯说过：“我们这一代人最伟大的发现是，人类可以由改变态度而改变自己的命运。”从今天开始，我们要像海子说的，做一个幸福的人。“教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不是谋生的手段，而是生活的本身。”从今天开始，我们不但甘当教育的一片绿叶，也要敢争自己人生的红花。

        最后，让我们一起诵读哲学家费尔巴哈的话语，从此做一个幸福的教师：“人的第一责任是使自己幸福。你自己幸福，你也就能使别人幸福。幸福的人，但愿在自己周围只看到幸福的人。”

        在教师节来临之际，祝所有的老师节日快乐，做一个幸福的老师！

教师的幸福感演讲稿 篇2

        尊敬的评委，亲爱的老师：

        大家好！我今天演讲的题目是《做幸福的老师，教快乐的学生》。

        记得四年前刚入教师行业的第一次培训上，培训老师在结束时留给我们这样一句话：如果你爱一个人，就让他去从事教育吧；如果你恨一个人，也让他去从事教育吧。当时的我，听得如同云里雾里。如今，从教四年，我又知道了教育还可以被称为“幸福”。回顾昔日老师留下的话，我幡然醒悟。原来，在教育的世界里，有着冰火两重天；原来，在教育的道路上，有鲜花的芬芳，也有荆棘的痛楚。

        作为一名教师，我时刻徘徊在幸福教育的十字路口。直到那一次，看到学生因为自己的进步欣喜不已时，我感受到，这就是幸福的感觉；直到那一次，迎面走来的学生微笑着招呼，“金老师，您好！”我看到，这就是幸福的笑脸；直到那一次，学生因为我的荣誉而欢呼，我听到，这就是幸福的声音。似乎，就在那一刻，我发现了开启幸福的钥匙——构建和谐的师生关系。

        陶行知老先生说没有爱就没有教育，巴学园的小林老师说：世界上最可怕的事情，莫过于有眼睛却不会发现美，有耳朵却不懂得欣赏音乐，有心灵却不理解什么是真。毋庸置疑，教师的爱是教育事业中的阳光、空气、土壤、水分，只有发自内心地释放才能切实体会到作为一名教师的幸福。平等地去爱每一个学生，是我们教师的底线。教师的爱很渺小，它就是那一丝不苟的敬业；教师的爱很含蓄，它就是那絮絮叨叨的啰嗦；教师的爱很深沉，它就是那不折不扣的纠错。而我却唯独偏爱后三分之一学生。因为我相信，只要给他们更多的爱，这些落单的小鸟就能跟上群飞的雏鹰。

        有一件礼物，我一直都不舍得丢。那是一次美术课的作业，一把卡纸做的小靠椅。这个学生在登记完成绩之后，跑来我办公室，“老师，送给您。”我一惊，接过这把简陋的小靠椅，翻过来一看，椅背后面居然写着这样一行字“希望老师多休息。”这个学生是典型的后三分之一，成绩不说，就是行为方面也不能自我控制。但是在一次次贴心的交谈中，在一次次夸张的表扬中，这个学生慢慢地改变了。让我印象最深的一幕，班级里女生出现了背人的游戏，这位学生站在教室里一遍又一遍地提醒他们，这样做很危险，不要这样做。听着这幼稚的话语，我的心里溢满了幸福的感觉。这样的学生，还有哪个老师不爱，学生不喜欢呢？

        其实，在我们的教学生活中，要构建和谐的师生关系并不是一种乌托邦。细小的举止，生本的理念，都是带领我们走向师生和谐的航标。用小小的微笑去迎接学生，让温暖的感觉架起师生情感交流的平台。早上到校，微笑着走进教室和学生打招呼；校园内不论在何处遇上学生，亲切地回应学生的问候“您好！”

        我不会忘记那篇日记，学生写到：“早上来校时的心情阴沉沉的，看到其他的人都感觉很厌烦，交作业时又把衣服弄脏了，感觉什么都在和我作对。但在楼梯口遇上了我们老师，她微笑地和我打招呼，那微笑甜甜的、很灿烂，我的心情似乎也好了很多。不就是弄脏了衣服嘛，洗干净了还是一样。”当时的我只是无意的向她微笑，可是在学生的心目中，这微笑居然感染了她的心情。我第一发现，微笑的'力量居然这么大，我第一发现，仅仅一个微笑也能让我走近学生。

教师的幸福感演讲稿 篇3

        尊敬的领导，亲爱的老师：

        大家好：

        今天我演讲的题目是——《学会自我调节，做一名幸福快乐的教师》。

        一位心理学家曾说，教育是心灵对心灵的呼唤，是用心灵来浇灌心灵。教师不仅需要知识、技能去影响学生，还要通过自己的人格与道德的力量、通过自己的言传身教以及自身良好的情绪去感染学生，这种区别与其他职业的特殊性决定了教师必须具备比常人更好的心理素质。

        然而，不少调查研究显示：现今教师队伍的心理状况不容乐观，教师是教育的直接实施者，其心理素质直接或间接地影响教育的全过程。叶澜老师在《教师角色与教师发展新探》一书中这样写道：“没有教师生命质量的提升，就很难有学生的精神解放；没有教师的主动发展，就很难有学生的主动发展；没有教师的教育创造，就很难有学生的创造精神。只有当教育者自觉完善自己时，才更有利于学生的完善和发展。”换言之，没有教师队伍心理素质的提高，就没有学生素质的提高。

        那么，作为教师的我们，该如何进行自我调节，不断提高自己的心里素质水平，从而做一名幸福、快乐的教师呢？

        首先我们要正确认识自我。

        古人云：“人贵有自知之明。”“天生我材必有用。”教师也是人，既然是人，就有生存和发展的问题，同时难免或多或少地有某种程度的适应问题，如果这些问题不能即时有效地解决，就会形成心理疾病。这样对个人、对教育都是有害而无益。

        那么，作为教师的我们，该如何进行自我调节，不断提高自己的心里素质水平，从而成为一名幸福、快乐的教师呢？

        首先我们要正确认识自我，对自我不能估计过高，认为自己是最完美的。也不能对自己估计过低，用自己的短处和别人的长处比，陷入痛苦之中。这两方面都会使人丧失适合自我发展与成功的机会。我们要学会从多方面、多渠道了解自己，学会从周围的世界中提取有关自我的真实反馈，避免由于自己的主观理解带来误差。

        人无完人，每个人难免存在一些不足和不完善的地方。要悦纳自我，既要肯定自己的优点，又要接纳自己的缺点，给自己一个良好的心境投身到教育教学改革之中，不断接受新事物，不断提高自我修养，这样才能永保激情，才会成功而快乐。

        其次热爱生活，释放压力。

        压力是影响心理健康的主要因素。过度的工作压力，使人产生生理、心理以及行为失调反应。

        从心理学的角度来看，人的心理压力要定期或不定期地释放，来求得心理平衡。教师长期在教学的精神压力下，也需要寻找释放的途径。情绪的宣泄可以从“身”和“心”两方面着手。“心”的方面可在适当的环境下找人倾诉，将心中的烦恼向亲朋好友诉说，会使人感到心理轻松。或者在适当的环境下放声大哭、大笑或给自己写日记。“身”的方面如剧烈的体力劳动、纵情高歌、逛街购物等，还可以出门旅游，在大自然中陶冶自己的性情。

        最后也是最重要的一点就是用一颗平和、快乐的心看待一切。

        以我自己为例，初进学校那会儿，看到一个班那么多的学生，一个个鲜活的个体，爱打又爱闹，真的是不适应，上课没两天，嗓子就哑了，无名火时不时地冒出来，觉得特别的烦躁和无奈。可有一天，我在网上看到这样一句话：“因为教育是一个使教育者和受教育者都变得更完善的职业，而且，只有当教育者自觉地完善自己时，才能更有利于学生的完善和发展，换句话说，没有教师的幸福感觉，就很难有学生的幸福感受。”

读书节适合教师朗诵的诗歌

       　对于老师，我们应该心怀感恩。下面是美文阅读网我网络整理的关于赞美教师的诗歌朗诵以供大家阅读。

关于赞美教师的诗歌朗诵：《赞美老师的诗歌》

       　送您一束鲜花

       　表达我们对您的敬意;

       　送您一首动听的歌曲，

       　给您带来一丝甜蜜。

       　老师——您辛苦了，

       　是您带我们走过风雨，

       　是您用知识的营养将我们哺育，

       　却从来不求回报与索取。

       　是您给我们解答一道道难题，

       　是您告诉我们：

       　遇到困难时，

       　不要轻易说放弃。

       　从此我们的生命中，

       　随时充满了欢喜。

       　少了许多烦恼，

       　增添了一份坚毅。

       　又是一个收获的秋季，

       　您仍紧握手中彩色的画笔。

       　描绘着美好的蓝图，

       　滋润着祖国的桃李。

       　深夜里您还在认真地备课，

       　睡梦中您仍回味着我们成功的乐趣。

       　我们是春天里盛开的鲜花，

       　是您给我们奏出美妙的旋律。

       　您是辛勤的园丁，

       　我们会牢记您的谆谆话语。

       　走好生命中的每一步，

       　友爱，健美，求实，进取！

关于赞美教师的诗歌朗诵：《赞美老师的诗》

       　终于还是要说再见了，

       　在这个苍茫的夏天。

       　天很高，很蓝，

       　栀子花的香气在风中飘散。

       　我们在黄昏的小路上最后一次的相携走过，

       　听到斜阳里有人在唱着我们曾经唱过的歌。

       　我们相视而笑。

       　这样的歌声让我们想起了那不再回来的从前，

       　想起了从前的日子里，

       　曾经看到的无数次别离。

       　我们也曾经在那些别离之外唱歌，

       　但今天轮到了我们。

       　我们在夏天的风里握别，

       　说一声珍重，再见。

       　为了这次道别，

       　我们用了整个的青春做为铺垫。

       　我们什么都准备好了，

       　这一生将再也不会有如此豪华而隆重的道别，

       　但泪水还是从我们的心底奔涌而出，

       　就象那些逝去了就再也不肯回来的年轻岁月。

       　你对我说，

       　不要再流泪了，

       　过去的一切我们将永不忘怀，

       　我们相信这世上还有永远。

       　但是为什么呢，抬起头的时候，

       　我看见你的眼里也有泪光。

       　那就让我们痛痛快快的哭一次吧。

       　在这个夏天的风中，握着你的手，

       　让我们再想起在一起走过的日子，

       　想起那些不再回来的梦想，

       　让所有的一切在心中再一次的走过。

       　这可能是我们年轻岁月中最后的，

       　也是最温柔的夏天。

       　在这个夏天之后我们还将面对很多个四季，

       　很多次别离。

       　但不能再有这样的夏天了，

       　不会再有这样的道别。

       　我们会把这个夏天一次次的想起，

       　想起所有的欢笑和眼泪，

       　想起所有的清醒和沉醉，

       　也想起所有的友谊与爱情。

       　多年以后，我们会在某个相似的夏夜，

       　翻开那本泛了黄的纪念册。

       　所有的字迹都将模糊，

       　只有那朵被我们夹进本子的栀子花，

       　仍然保留着属于这个夏天的最后一缕香气。

关于赞美教师的诗歌朗诵：《我爱我师》

       　老师就象红烛，

       　燃起了学生心中的火把，

       　却燃烧了自己，

       　直到红烛成灰。

       　老师就象园丁，

       　养育着我们这一株株花朵，

       　却辛苦了自己，

       　直到体力耗尽。

       　我们长大了一定要成为国家的栋梁，

       　啊！老师就是这么无私！

       　啊！老师我们爱您！

关于赞美教师的诗歌朗诵：《恩情难忘》

       　上天给我们日月

       　日月给我们光辉

       　大地给我们河流山川

       　让我们永远生活在河流山川之间

       　父母给我们美好生命

       　是他们用爱哺育我们长大成人

       　是他们用无私的爱心

       　陪伴着我们相濡以沫的快乐的人生

       　情人给了我们美好和神秘

       　在激情中拥有了幸福跟甜蜜

       　老师给我们培育的恩情

       　用知识的力量来武装我们的心扉

关于赞美教师的诗歌朗诵：《老师的眼睛》

       　老师的眼睛，像夜晚的月亮，

       　我们是一颗颗星星，

       　在老师的微笑里，

       　闪烁闪烁。

       　老师的眼睛，像一望无际的海洋。

       　我们是一条条小鱼，

       　在老师的怀抱里，

       　快乐的游来游去。

       　老师的眼睛，像蓝色的天空。

       　我们是一朵一朵白云。

       　在她的注视下，

       　自由的飘来飘去，

       　老师的眼睛，像一面镜子。

       　能照亮我们的心灵。

做幸福的老师演讲稿

       读书节适合教师朗诵的诗歌如下：

       3到5分钟适合朗诵的诗歌有：《面朝大海，春暖花开》、《再别康桥》、《笑》等。

       1、《面朝大海，春暖花开》。

       从明天起，做一个幸福的人，喂马，劈柴，周游世界，从明天起，关心粮食和蔬菜，我有一所房子，面向大海，春暖花开。从明天起，和每一个亲人通信，告诉他们我的幸福，那幸福的闪电告诉我的，我将告诉每一个人。

       给每一条河，每一座山，取一个温暖的名字，陌生人，我也为你祝福，愿你有一个灿烂的前程，愿你有情人终成眷属，愿你在尘世获得幸福，我只愿面朝大海，春暖花开。

       2、《再别康桥》。

       轻轻地我走了，正如我轻轻地来；我轻轻地招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康桥的柔波里，我甘心做一条水草！

       3、《笑》。　

       笑的是她的眼睛，口唇，和唇边浑圆的漩涡。艳丽如同露珠，朵朵的笑向，贝齿的闪光里躲。那是笑，神的笑，美的笑。水的映影，风的轻歌。笑的是她惺忪的鬈发，散乱地挨着她耳朵。轻软如同花影，痒痒的甜蜜，涌进了你的心窝。那是笑，诗的笑，画的笑。云的留痕，浪的柔波。

        做幸福的老师演讲稿范文5篇

       　演讲稿是一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。在我们平凡的日常里，用到演讲稿的地方越来越多，相信很多朋友都对写演讲稿感到非常苦恼吧，下面是我收集整理的做幸福的老师演讲稿范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

       

做幸福的老师演讲稿范文1

       　字典上说幸福是使人心情舒畅的境遇和生活。那么教育的幸福真谛又是什么呢？作为师者，我曾经不止一次地思考过，但对于这样的问题，总觉得是一个十分玄虚的问题。在这物欲横流的市场经济环境中，功利主义的价值观不可避免地浸透到教育这块曾经圣洁的田园里。我是一名普通的一线教师，在从教的十多年的生活中，我以一个平凡人的平凡心态对待自己的职业，有时难免也偶尔受到一些功利主义的冲击，但我一直坚持自己的一些职业精神，我想，无论你做什么工作，都要学会感受自己从事的职业给自己带来的幸福感，所以我常对自己说要个幸福的教师。

       　我们的教育是着眼于人的全面发展和社会的和谐发展，教育的至高境界是创造幸福，要想造就幸福的学生，教师首先要是幸福的。”当今社会，教师的压力，很容易让教师的身心结茧蒙尘，看不见教育工作的蓬勃生命力，倦怠、消极的现象就会蔓延开来，因此就会在工作中缺乏热情，因循守旧，消极应付，就会仅凭良心满足于“做到就行”。那么，教师这个职业所带来的欣喜、满足、幸福也会随之感悟不到。许多时候我们都忽略了我们所从事的职业也有幸福，甚至从来也没有思考过怎样的教育才是幸福的？由于工作忙碌，常常忘记感受自己的心情。

       　教育的真正幸福是什么？我以为幸福是课上课下学生一声亲切的问候，是校内校外途中学生一个诚挚的敬礼，是每逢佳节时候学生一句美好的祝福，是离开母校的学生留下的点滴记忆......如果用心去感受教育的幸福真谛，它就是这么简单实在。

       　作家毕淑敏曾经说过：人生本没有什么意义，人生的意义便在于我们要努力赋予它的意义。我想我们的教育生涯也是如此。不管教师这个职业的取得是偶然还是必然，是主动还是被动，只要我们还在从事它，就不该单纯地把它看成谋生的手段，我们需要努力把它变成自己的事业，在其中寻求价值和理想，在其中寻求幸福和快乐。如果不从教育本身寻求到幸福，不做一个幸福的教师，那么做教师的精神支柱就会轰然坍塌......一个教育人生不幸福的教师无法让学生获得人生的幸福，教师自己要成为一个幸福的人，是自己的需要也是教育的需要。所以，我们要立志做一个幸福的教师，把教育当作理想来追求，用人生的激情来点燃未希望之灯，用教育的理想来打造理想的教育，用理想的教育来实现教育的理想。

       　也许有人会说，教师的幸福应该是没有夜以继日的作业批改，没有呕心沥血的教案准备，没有没完没了的琐事纠缠。但我要说，教师的幸福首先在于思想的充盈和精神的富足。我们可以感受这样的生活：冬日的下午，煦暖的阳光，斜斜地从窗子洒进来，一杯热茶，一支笔，一本书，何等的逍遥？

       　一种酣畅淋漓的快乐从心底油然升起，几个小时，不知不觉中悄然逝去。如饮甘醇，如灌醍醐，一种震撼，一种洗礼，一种共鸣，一种幸福。沉浸书堆，我时常奔放地想如诗人一般尽情抒怀。在社会喧嚣的樊篱中我不断寻觅阅读带给自己的宁静，在书香中寻找理性的回归，就像在沙漠中寻求绿洲的跋涉者。在书香中，我们让自己的思想恢复弹性，让自己的灵魂重新变得丰满而博大。让我们做一个古香古色、平静淡泊、精神高贵的现代教师。古香古色是我作为教师的一种本色，平静淡泊是我作为教师的一种状态，精神高贵是我作为教师的的一种操守。教师作为精神高贵的知识分子，我们应该把真理告诉人们。

       　我时常捕捉到教育思绪云飘漫舞的轻盈，我更陶醉于教育幸福送给我的万般纯净。教师的幸福在于拥有一颗通融、豁达、敞亮和感动的心。教师的教育生命是由豁达和宽容、感动与和谐累积起来的精神生命。作为教师，只有拥有相对安静、安宁、安定的心境才能打开心障，体察自我，寻找和发现教育中的幸福。其实，教育中的幸福不只是在心灵深处，更在我们眼前手边，在教室的每一角落，在学生的快乐脸庞，所以我要满足于学生的点滴进步，感动生活中的'点滴理解、点滴宽容、点滴信任，甚至是压力、埋怨和批评。在与学生的心心相印中我不断体验着学生爱我的满足，在家长的赞扬声中我不断收获着成长的足迹。

       　“慢慢走，欣赏啊！”阿尔卑斯山路上的标语告诉我们教师的幸福还在于能够欣赏生活，懂得享受生活。当然这样的幸福并不单纯地表现在轻松自在的人生态度上，这样的幸福是一种由内而外流淌出来的甘霖，它具有丰富的人生内涵和无尽的生命回味。现代教师不仅要懂得用一颗年轻的心和一分涌动的情去点燃教育的圣火，还应该懂得体验生活的情趣，享受人生的乐趣，得意时，会在春晨秋夜低吟，失意时，也会在花前月下浅唱，和自己的心面对面，与所爱的人心连心。这样的生活，也许会有非议，但这样的生活，不失本真，是心灵和性情的和谐融合，有一种幸福的味道。我们要在精神富足中学会欣赏，懂得欣赏，在欣赏中做一个真正幸福的教师。

       　在《生命的林子》一文中，方丈问玄奘：“烛火和太阳，哪个更亮些？你愿意做烛火还是太阳？”玄奘选择的是做太阳，经过他的努力，玄奘终于成为一代名僧。作为教师，我们也不能只停留在做蜡烛上，照亮了别人却燃烧了自己。我们要做太阳，要追求永恒，要在照亮别人的同时也辉煌自己。只有这样，我们的灵魂会使课堂呈现崭新的景象，会使年轻的心灵不再战栗，得到升华。

       　对人生而言，幸福是不可以存储和转移支付的，幸福是一种生命元素，与生命是水乳相融的，尽管幸福的定义有无数种，但为学生的幸福而幸福地活着是恒久的，这是我们教师心灵的依靠。

       　做幸福的教师，是目标；幸福地做教师，是践行；做教师的幸福，是成功！让我们铭记特级教师刘可钦的话与大家共勉：

       　在平常的教学中感悟教育！

       　在平实的细节中寻找真谛！

       　在平和的心态下追寻做教师的幸福！

做幸福的老师演讲稿范文2

       　人活着不是为了痛苦，而是追求幸福，作为教书育人的教师自然也不例外。影响教师的人生幸福指数的因素很多，所教学生集体的学业是否成功，学习生活是否幸福，教师本身的工作是否愉悦，是一个至关重要的因素。教师要给学生以幸福，自己应先成为一个幸福的人，一个懂得如何创造幸福的人。有了幸福的教师，才可能有幸福的学习，才可能有幸福的学生。那么，怎样做，才能成为一个幸福的教师呢？

一、善待自己——做一个身心和谐、健康的人

       　作为教师，要获得生活的幸福，我认为应该调整个人的工作生活方式：

       　1、在规定时间内完成规定的工作任务，不要轻易地透支生命去做于己不利，于人未必有力的所谓“奉献”。

       　2、要善于利用双休日，寒暑假和每天紧张工作之余的闲暇时间进行自我保健、游戏、娱乐、健身等活动，以调整身心、保持精神与身体的健康状态。没有健康的身体，去谈幸福是不可能的，脱离生存环境谈师德问题是没有意义的，脱离事业发展进行师德修养是不起作用的。

       　3、保持心理的平衡和身体的健康只是善待自己最基本的要素，在专业知识上不断获得发展，在教学技能上不断取得进步，在道德层次上不断求得升华，使自己真正做到“与时俱进”，永不落伍，才是真正善待自己。

       　4、如果准备以教师为终生职业的话，我们还应该放弃不必要的攀比之心，善于从自己的职业优势中寻找人生的乐趣。不与经商者比财富，不与从政者比地位，不与他人比花天酒地，任凭“你黄洋街上炮声隆，我自然不动”，做自己该做的工作。

       　5、当我们从平凡的不能再平凡的教学生涯中感受到越来越多的乐趣的时候，当我们的内心的幸福溢于言表的时候，我们就能够用自己美好的心境，去创设学生的美好心境，用自己的幸福去营造学生的幸福。

二、善待学生——做一个慈母般的教师

       　善待学生就是善待自己。使学生感受到学习的快乐与成长的幸福的教师是最幸福的教师。那么，怎样善待学生呢？

       　1、善待学生就要爱他们，要了解他们。对一个好教师而言，只有了解了每一个学生的特点，才能引导他们成为有个性、有志向、有智慧的完整的人。

       　2、善待学生就要公平对待每一位学生，把所有学生视为自己的子弟。公平，这是孩子信赖教师的基础。

       　3、善待学生就要尊重他们的人格和创造精神，与他们平等相处，不盛气凌人，用信任和关切激发他们的求知欲和创造欲。

三、善待同仁——开辟一方适宜生存发展的乐土

       　人有七情六欲，教师也是人，而不是神，有时也会闹情绪，也会悲伤，相处多了，矛盾在所难免。善待同仁，不仅是一种为人处事的态度，而且还是一门高深的学问。善待同仁可以多一些情谊，少一些纠纷；多一些合作，少一些竞争；多一些赞赏，少一些埋怨；多一些关怀，少一些冷漠。

       　在同事中寻找良师益友，在同事中找合作伙伴，在同事的经历中吸取经验教训，虚心向他人学习，取人之长，补己之短，无论是对自己、对他人还是对学校这个大集体，都是一件高价值的事情。

       　身为一名教师，我们就拥有了一份以爱为主题的职业，爱自己，也爱他人；播种着爱，也收获着爱；播种着幸福，同时更收获着幸福。幸福教师应微笑对待同事和学生，教师间的微笑可以使同事之间气氛融洽，更可以消除自己工作中的疲劳，减轻心理上的压力。透过微笑学生们会接纳你，会喜欢你，使他们以一种积极向上的心态面对学习与生活，也会使你的教学变得轻松自如，效果明显。给同事一份微笑，给学生一份微笑，生活也会回报你一份微笑，也许你的幸福就从这儿开始了。

       　快乐本为感觉，幸福取决于心情，教师工作性质更是如此。只要我们尽心尽力，追求心中完善的境界，无愧于“人民教师”这个关荣的称呼，纵然我们不刻意追求幸福，真正的幸福将会常驻我们的心中。

做幸福的老师演讲稿范文3

       　尊敬的老师，在座的各位同学大家好！当我走上讲台，环绕四周时，我发现大家脸上都洋溢着微笑，而无论怎样，我想大家的笑容肯定都是幸福的流露，那么幸福是什么？这就是我今天演讲的话题。

       　很多时候朋友问我：近况如何？我答：还活着。朋友再问：到底怎样？我再答：幸福的活着。生存下来并幸福的活着，是生命的全部意义。

       　如果拥有幸福，我们就不会有如溪如瀑的泪水；如果拥有幸福，我们就不会去苦苦追寻某些生命之外的其他东西；如果拥有幸福，三毛不会上吊，张国荣也不会跳楼。

       　其实，生活中我们缺少的东西不是金钱，也不是其他什么，而是幸福。

       　什么是幸福？幸福是一种日积月累，是一种沉淀，是一种过往生活的堆积。幸福是一种感觉，你注意到其中细如发丝的微小眼神，你忽略了无心的过错，你放平了生活好像舞台剧的心态，只如喝茶般慢慢适应由浓烈到随和、由刺激到不经意的一缕微甜，你就会觉得幸福。

       　一个眼神，一个问候，一次牵手，一次拥抱；一个茶杯，一本好书，一段感情，一段回忆，我们都需要拿起，然后学会在喜爱之后放下，也只有在此时才能体会到原来自己曾有过那么多，少作了那么多，后悔还是遗憾连自己都难分清。

       　但贪婪的人们总在得到这些之后想要更多，再多些的陪伴，再多些的依赖，再多些的占有，再多些的得到，于是快乐变得不再简单，让人慌张。于是开始匆忙开始患得患失开始觉得幸福遥不可及。

       　幸福并不是一种完美和永恒，而是心灵和生活万物的一种感应和共鸣，是一种生命和过程的美丽，是一种内心对生活的感觉和领悟。就像花朵在黎明前开放的一刻，秋叶在飘落的短瞬间，执手相看的泪眼，心中的月亮圆缺…那每个快乐的时光都是幸福的。

       　幸福是什么？是自己内心的感觉，而不是别人的评论。真正的幸福和悲哀，只有自己才懂，每个人的幸福含义，都不会相同吧？宝马香车，富贵荣华就一定幸福么？竹篱茅舍，小几清茶，和你的家人围坐谈笑，谁又能说不是人生的幸福和快乐呢？然后终于明白了幸福其实就是一种感觉，你感觉到了，便是拥有。

       　珍惜拥有，便是幸福。

       　那是一个草长莺飞，树木葱茏，鸟语花香的美好的日子。头顶上是一片晴蓝天空，斜阳暖暖地照着，高大的商场巍然耸立，过客匆匆，不绝如缕。夕阳的余晖中走来一对乞丐，衣衫褴褛，脏破不堪。但他们的眼神却全然不见半点哀伤的痕迹。男乞丐肩上背着一个袋子，沉甸甸的，大概是乞讨一天的收获。女乞丐背着铺盖卷儿，走在男人的后面。我油然慨叹：他们真不幸福，我不觉有些怜悯起来。

       　一到西墙沿下，男人开始的解开他那沉重的包袱，小心翼翼地。也许是什么宝贝吧，我料想着。良久，一台单卡收录机和一大堆磁带出现在我的眼前。男人麻利的找了一盒装好，不久乐声袅袅。和着音乐的旋律，男人已半躺，头枕破被，轻轻吟唱“那故乡的风，故乡的云，把我轻轻呼唤……”。他的眼半眯着，欣赏缝补衣服的女人，腿随着旋律晃悠着，夕阳映着他的脸，黑里微微泛着红光。乐声中，女人一边吟唱，一边缝补男人的破衣，不时微笑着看自己男人两眼。看热闹的人多起来了，有的议论着，有的点头，有的默叹……我感动着，情不自禁地摄下此般人生风景。

       　试想，一个人混到讨饭的地步，其心之苦，其行之微，其言之哀是可以想见的。这夫妇二人，落魄到人生最极至，却能淡然处之，以平和淡泊的态度笑对人生的不幸，以百倍的信心和勇气去领略生活中的美好。不管因为什么，很肯定，许多常人眼里的美好都与他们无缘，然而，乞讨一天归来，坐在斜阳晚风中，欣赏天边云彩来来往往，听着反复唱响的乡音恋曲，想着可以想也可以不想的悠悠万事，我想，他们一定是幸福的。

       　由此看来，幸福是一种感觉。不依赖慑人的权势，不依赖过人的财富，不依赖超人的才华。依赖的是一颗平常心：常怀一颗笑对人生冷暖的平常心，就有圆融丰满的喜悦常相伴随。幸福似穿鞋，松紧自明；幸福如喝水，冷暖自知。如果说快乐是生理的，那么幸福是精神的。幸福就是用生活最苦，酿造人生的甜酒。

       　原来幸福是一种感觉，一种并不需要太多的感觉，一种平和的心态，一种淡泊的境界，一种感恩的生活态度。

       　久病的人摆脱病魔，他的感觉是幸福的。

       　苦苦的单恋终于迎来恋人的青睐，他的感觉是幸福的。

       　炎炎烈日下长途跋涉的旅行者，终于抵达目的地，他的感觉是幸福的。

       　孩子得到一份渴望已久的玩具，他的感觉是幸福的。

       　甚至一个饥饿的乞丐，终于吃到一顿饱饭。他的感觉也是幸福的……

       　幸福离不开心情，离不开感觉，可现代人却在喧嚣忙碌的生活中迷失了，失去了那份对幸福与生俱来的渴望和追求，对大多数人来说，不是缺少幸福，而是缺少发现、不懂珍惜。下班后对家人端上的热腾腾的饭菜毫不感激，即将远行却对母亲的叮咛无动于衷，拥有朋友的关心却对朋友的困难漠不关心，那么，你永远不会感受到幸福。

       　活着，有一份懂得感受美好事物的心，你就会不断感觉到幸福，真诚对待身边每一个人，你才能拥有真正的快乐

       　生活中有事不尽如人意，但缺憾也是一种美。无论生活曾经使我们失去了什么，还是生活曾经给予了我们什么，我们都应以博大的胸怀和豁达的心灵，去容纳和洞察关于一些痛苦和欢乐。

       　幸福是什么？幸福是一种感觉，要靠自己去把握。

       　我的演讲到此结束，谢谢大家！

做幸福的老师演讲稿范文4

        尊敬的各位领导、各位老师：

       　大家好！

       　非常高兴有机会和大家一起分享我对教育的理解。今天，我演讲的题目是：《怀阳光心态、做幸福教师》。幸福是什么？幸福对每个人而言都有不同的标准。

       　灰姑娘说：幸福就是每天夜里和心爱的王子一起跳舞；睡美人说：幸福就是在黑暗中沉睡时得到甜蜜的一吻；海的女儿说：幸福就是要让自己爱的人幸福，即使自己失去生命。

       　那么我们教师的幸福是什么呢？也许有人会说，教师的幸福应该是没有夜以继日的作业批改，没有呕心沥血的教案准备，没有没完没了的琐事纠缠。但我要说，教师的幸福其实很简单，课堂的成功、学生的进步、家长的认可、同事的帮助、领导的鼓励……这一切足以让我们感到幸福，桃李满天下之时是我们教师最幸福的时刻。说到底，幸福就是一种心理感受，同时也是人生的增亮剂、保鲜膜。

       　记得罗曼罗兰曾说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”今天我要说：“工作中不是缺少幸福，而是缺少创造幸福的阳光心态。”作为一名教师，只有在你感受到生活充满希望、充满阳光时，工作过程才会是一种享受而不是一种劳役，是自我实现而不是纯粹付出。只有教师是幸福的，才能创造出幸福的课堂，教出幸福的学生。

       　在座的同仁们，让我们一起做幸福的教师吧！一个幸福的教师，能走进学生的心灵；一个幸福的教师，会去追求诗情画意的课堂；一个幸福的教师，能享受到教育的快乐；一个幸福的教师，能实现自身的价值……

       　那么怎样才能成为幸福的教师呢？

       　首先，怀着阳光的心态，做一名胸怀宽广的教师。

       　我们知道阳光的最大特点是把温暖和光明慷慨无私地赐予人类和大自然，不论你是达观贵人还是平民百姓，不论你是大树还是小草，它不曾给谁多一点也不曾给谁少一点。它的爱多么得博大无私、多么得光明磊落。作为一名教师心态阳光，就是要做到胸怀宽广，要像阳光那样随时随地把爱心、温暖、热情传递给我们的学生，让学生因为我们的爱学会爱，因为我们的幸福而感到幸福。我们每天都要面对来自不同家庭背景、性格迥异、思想不同的众多学生，既然我们无法选择我们的孩子，也无法选择我们的家长，那只能尝试着改变自己的心态，以积极的态度面对工作、面对生活。

       　其次，热爱自己的事业，做一名心胸豁达的教师。

       　心睛的时候，雨也是睛；心雨的时候，晴也是雨。这就是说：心态决定一切——积极的心态会带来积极的结果。不管教师这个职业的取得是偶然还是必然，是主动还是被动，既然我们还在从事它，那么我们就应该放弃不必要的攀比之心，善于从自己的职业优势中寻找人生的乐趣。不与从政者比地位，居庙堂之高，有“高处不胜寒”的苦恼；处江湖之远，有“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适。不与经商者比财富，你虽“财源茂盛达三江”，我却“桃李缤纷满天下”。

       　如果我们都能把教师这个职业当成一项终身事业来做，去寻求价值和理想，去寻求快乐和幸福，让自己的才华在教书育人中得到充分展示，那么我们一定会幸福。

       　最后，善待所有的学生，做开启孩子心灵的导师。

       　非洲前总统曼德拉因为追求民主和独立而坐了几十年牢，出狱做了总统后，特别善待敌视、迫害过他的人，他说：“如果我不从仇恨的记忆走出来，那无论我现在在哪里，其实还是在监狱中”。同样，作为教师，我们面对的是我们的学生而不是敌人，尤其是当我们面对学习成绩或行为习惯比较差的学生时，我们是否善待了他们呢？有时一个甜美的笑容，一句温馨的问候，一声鼓励的话语，就能使这些孩子们活力无限、动力无穷。谁说教师的成功一定得拥有鲜花和掌声？孩子的点滴进步，孩子的支持理解，孩子的金榜题名，不就是对我们教师最好的回报吗？不就是我们幸福的源泉吗？看到一个个孩子们的成长，我深切地感受到，教师不是教书的工匠，而是孩子们的心灵导师乃至人生导师。有人说，人生有三大幸事：上学时遇到一位好老师；工作时遇到一位好师傅；成家时遇到一位好侣伴。在这里我想说：“我很幸运我都遇到了，我也要努力去做那位让学生幸福的好老师！

       　最后我想说：“人生是一项自己做的工程”，幸福的人生就在我们的手中，关键是看你如何把握；快乐的生活就在我们面前，问题是看你如何选择！我的演讲完毕，谢谢大家！

做幸福的老师演讲稿范文5

        尊敬的评委，亲爱的老师：

       　大家好！

       　我今天演讲的题目是《做幸福的老师，教快乐的学生》。

       　我仍然记得四年前我刚进入教师行业时的第一次培训。在培训结束时，老师给我们留下了这样一句话：如果你爱一个人，让他从事教育。如果你恨某人，也让他去从事教育吧。那时，我听得云里雾里。

       　现在，经过四年的教学，我知道教育也可以被称为“幸福”。回想起以前的老师留下的话，我幡然醒悟。最初，在教育界，有冰和火；原来，在教育的道路上，有花有香，有刺有痛。

       　作为一名教师，我一直徘徊在幸福教育的十字路口。

       　直到那时，看到学生们因为自己的进步而欣喜，我感到，这是一种幸福的感觉；直到这时，学生们才微笑着过来打招呼：“金老师，您好！”，我明白了，这是幸福的笑脸；直到那时，同学们因为我的荣誉和喝彩，我才听到，这是幸福的声音。

       　似乎在那一刻，我找到了幸福的关键——建立和谐的师生关系。

       　毫无疑问，教师的爱是教育事业中的阳光、空气、土壤和水。只有当你把它从你的心中释放出来，你才能真正感受到作为一名教师的幸福。平等地爱每一个学生是我们老师的底线。

       　老师的爱很小，那是一丝不苟的奉献；老师的爱很微妙，它是絮絮叨叨的；老师的爱是很深的，它是真正的纠正。但我只支持后三分之一。

       　因为我相信，有了更多的爱，这些单身的鸟儿就能追上那群年轻的鹰。有一份礼物，我一直舍不得放弃。这是美术课的作业，一张硬纸板做的小椅子。学生在注册成绩后来到我的办公室说：“老师，这是给您的。”

       　我一惊，曾经接过这把简单朴素的小靠背，翻了一看，靠背居然写了这么一行字“希望老师多休息”。这个学生是后三分之一的典型，他不仅在成绩上无法控制自己，而且在行为上也无法控制自己。但在亲密的交谈中，在夸张的赞美中，学生慢慢地改变了。

       　事实上，在我们的教学生活中，构建和谐的师生关系并不是一种乌托邦。小行为，学生的理念，正引领我们走向师生和谐的灯塔。用一个小小的微笑迎接学生，让温暖的感觉搭建起师生之间情感交流的平台。

       　我第一发现，微笑的力量居然这么大，我第一发现，仅仅一个微笑也能让我走近学生。

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       好了，今天关于“教师诗朗诵《幸福的事业》”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“教师诗朗诵《幸福的事业》”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的学习中更好地运用所学知识。