人教版初一数学上册教材电子版_人教版初一数学上册教材电子版下载

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初一数学课本电子书

       　初一上册数学大家熟悉过课本了吗？都有些什么内容要学呢？下面我为大家推荐一些初一上册数学课本目录人教版，希望大家有用哦。

人教版七年级上册数学课本目录

        第一章　有理数

       　1.1　正数和负数

       　阅读与思考　用正负数表示加工允许误差

       　1.3　有理数的加减法

       　实验与探究　填幻方

       　阅读与思考　中国人最先使用负数

       　1.4　有理数的乘除法

       　观察与思考　翻牌游戏中的数学道理

       　1.5　有理数的乘方

       　数学活动

       　小结

       　复习题1

        第二章　整式的加减

       　2.1　整式

       　阅读与思考　数字1与字母X的对话

       　2.2　整式的加减

       　信息技术应用　电子表格与数据计算

       　数学活动

       　小结

       　复习题2

        第三章　一元一次方程

       　3.1　从算式到方程

       　阅读与思考　?方程?史话

       　3.2　解一元一次方程(一)?合并同类项与移项

       　实验与探究　无限循环小数化分数

       　3.3　解一元一次方程(二)?去括号与去分母

       　3.4　实际问题与一元一次方程

       　数学活动

       　小结

       　复习题3

        第四章　图形认识初步

       　4.1　多姿多彩的图形

       　阅读与思考　几何学的起源

       　4.2　直线、射线、线段

       　阅读与思考　长度的测量

       　4.3　角

       　4.4　课题学习　设计制作长方体形状的包装纸盒

       　数学活动

       　小结

       　复习题4

       　部分中英文词汇索引

初一数学 学习 方法 指导

       　一、多看

       　主要是指认真阅读数学课本。许多同学没有养成这个习惯，把课本当成练习册;也有一部分同学不知怎么阅读，这是大家学不好数学的主要原因之一。一般地，阅读可以分以下三个层次：

       　1. 课前预习 阅读。预习课文时，要准备一张纸、一支笔，将课本中的关键词语、产生的疑问和需要思考的问题随手记下，对定义、公理、公式、法则等，可以在纸上进行简单的复述。重点知识可在课本上批、划、圈、点。这样做，不但有助于理解课文，还能帮助我们在课堂上集中精力听讲，有重点地听讲。

       　2.课堂阅读。预习时，我们只对所要学的教材内容有了一个大概的了解，不一定都已深透理解和消化吸收，因此有必要对预习时所做的标记和批注，结合老师的讲授，进一步阅读课文，从而掌握重点、关键，解决预习中的疑难问题。

       　3.课后复习阅读。课后复习是课堂学习的延伸，既可解决在预习和课堂中仍然没有解决的问题，又能使知识系统化，加深和巩固对课堂学习内容的理解和记忆。一节课后，必须先阅读课本，然后再做作业;一个单元后，应全面阅读课本，对本单元的内容前后联系起来，进行综合概括，写出知识小结，进行查缺补漏。

       　二、多想

       　主要是指养成思考的习惯，学会思考的方法。独立思考是学习数学必须具备的能力，

       　听课方面：

       　在听课方面要处理好?看?、?听?、?思?、?记?的关系。

       　?看?就是上课要注意观察，观察教师的板书的过程、内容、理解老师所讲的内容。

       　?听?直接用感官接受知识，在听的过程中明确：(1)听每节课的学习目的和学习要求;(2)听新知识的引入及知识的形成过程;(3)理解教师对新课的重点、难点的剖析(尤其是预习中的疑问);(4)听例题解法的思路和数学思想方法的体现;

       　?思?是指思考问题。没有思考，就发挥不了学生的主体作用。古人说的好?学而不思则罔.?学生是学习的主人,在课堂上对于老师的讲解,学生不仅仅只是会做,而且要经常思考;在思考方法指导时，应使学生明确：(1)多思、勤思，随听随思;(2)深思，即追根溯源地思考，要善于大胆提出问题,如：本节课教师为什么要这样讲?这道题为什么要这样做?等等;(3)善思,由听和观察去联想、猜想、归纳;如:23*27=62138*32=1216 46*44=202473*77=5821上述这些数的计算有什么规律?应如何计算?怎样表征规律?又如何验证呢?(4)树立辩证意识，学会 反思 。如：73*33=2409又有怎样的规律?可以说?听?是?思?的基础,?思?是?听?的深层次掌握，是学习方法的核心和本质的内容，会思考才会学习。

       　?记?是指记课堂笔记。初一学生一般不会合理记笔记，通常是教师黑板上写什么学生就抄什么，往往是用?记?代替?听?和?思?。有的笔记虽然记得很全，但收效甚微。因此在作笔记时应：(1)记笔记服从听讲，要结合教材来记，要掌握记录时机;(2)记要点、记疑问、记易错点 、记解题思路和方法、记老师所补充的内容;(3)记小结、记课后思考题。使学生明确?记?是为?听?和?思?服务的。记笔记有助于将知识简化、深化、系统化.同学们在学习时，要边听(课)边想，边看(书)边想，边做(题)边想，通过自己积极思考，深刻理解数学知识，归纳 总结 数学规律，灵活解决数学问题，这样才能把老师讲的、课本上写的变成自己的知识。

       　三、多做

       　做到边做边思考边总结，通过练习加深对知识的理解。做作业的益处很多，但盲目地、稀里糊涂地做作业，走捷径、抄作业，这些好处便荡然无存。那么，怎样做作业才更科学呢?

       　(1)先复习后做作业

       　许多同学做作业时，通常是拿起题就做，一旦遇到困难了，才又回过头来翻书、查笔记，这是一?种不良的习惯。做作业的第一步应是先复习有关的知识。复习时可以采取?过**?的方式，在头脑中搜索一下课堂上老师所讲解的知识，努力将所学知识回忆起来。若实在回忆不起来，再翻开课本或笔记阅读对照，通过这种方式将所学知识温习一遍，做到心中有数后再去做作业。

       　(2)仔细审题

       　审题即分析理解题意，查明题中已知条件与未知条件，要求了解问题及它们之间的关系，从而在头脑中形成并保持清晰的课题印象。许多同学在做作业时常常忽视审题，对审题采取漫不经心的态度。在题意尚未理解，条件与问题间的关系尚未分析清楚之前就试图解题，胡乱猜想、盲目尝试。有的同学虽然能够审题，但不够仔细，对课题观察分析得不全面、不深入，而遗漏了隐蔽的却是重要的条件。还有的同学审题时所保持的课题印象不够清晰，结果在解题过程中变得更加模糊，甚至遗忘了，以至于不知如何继续下去。因此，我们必须学会仔细审题。审题时，首先要通读全题，把整个题目的含义连贯起来。如果读一遍未形成清晰的印象，可以再多读几遍。其次要注意题目中的特定语言，挖掘蕴含条件。例如，题目中说?增加了?与?增加到?是完全不同的意思，要仔细辨别，以免因理解错误而做错题。

       　(3)独立做题

       　在审题的基础上，要自己动手动脑去独立完成作业。遇到难题时，不要急于问老师，问同学，要自己多想想，争取通过自己的努力去攻克难关。绝不要自欺欺人，抄别人的作业。如果经长时间细致、努力的思考仍不能解决问题，应请教老师或同学，在得到指点后，应认真思考症结所在，转化为自己的知识。

       　(4)检验修改

       　做完题后，应该从头到尾仔细浏览一遍，检查一下解题的步骤、思路是否正确，个别地方是否有错误。发现问题，及时加以修改。检查修改后才算完成了作业。

       　四、课后复习巩固的方法

       　(1) 适当多做题，养成良好的解题习惯。

       　要想学好数学，做一定量的题目是必需的，刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律，熟悉掌握各种题型的解题思路。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己错误的解题思路和正确的解题过程，两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中会充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。

       　(2) 细心地挖掘概念和公式

       　很多同学对概念和公式不够重视，这类问题反映在三个方面：一是，对概念的理解只是停留在文字表面，对概念的特殊情况重视不够。例如，在单项式的概念(数字和字母积的代数式是单项式)中，很多同学忽略了?单个字母或数字也是单项式?。二是，对概念和公式一味的死记硬背，缺乏与实际题目的联系。这样就不能很好的将学到的知识点与解题联系起来。三是，一部分同学不重视对数学公式的记忆。记忆是理解的基础。如果你不能将公式烂熟于心，又怎能够在题目中熟练应用呢?

       　给你的建议是：更细心一点(由观察特例入手)，更深入一点(了解它在题目中的常见考点)，更熟练一点(无论它以什么面目出现，我们都能够应用自如)。

       　(3) 总结相似的类型题目

       　当你会总结题目，对所做的题目会分类，知道自己能够解决哪些题型，掌握了哪些常见的解题方法，还有哪些类型题不会做时，你才真正的掌握了这门学科的窍门，才能真正的做到?任它千变万化，我自岿然不动?。这个问题如果解决不好，在进入初二、初三以后，同学们会发现，有一部分同学天天做题，可成绩不升反降。其原因就是，他们天天都在做重复的工作，很多相似的题目反复做，需要解决的问题却不能专心攻克。久而久之，不会的题目还是不会，会做的题目也因为缺乏对数学的整体把握，弄的一团糟。

       　给你的建议是：?总结归纳?是将题目越做越少的最好办法。

       　(4)收集自己的典型错误和不会的题目

       　同学们最难面对的，就是自己的错误和困难。但这恰恰又是最需要解决的问题。同学们做题目，有两个重要的目的：一是，将所学的知识点和技巧，在实际的题目中演练。另外一个就是，找出自己的不足，然后弥补它。这个不足，也包括两个方面，容易犯的错误和完全不会的内容。但现实情况是，同学们只追求做题的数量，草草的应付作业了事，而不追求解决出现的问题，更谈不上收集错误。我们之所以建议大家收集自己的典型错误和不会的题目，是因为，一旦你做了这件事，你就会发现，过去你认为自己有很多的小毛病，现在发现原来就是这一个反复在出现;过去你认为自己有很多问题都不懂，现在发现原来就这几个关键点没有解决。

       　给你的建议是：做题就像挖金矿，每一道错题都是一块金矿，只有挖掘、冶炼，才会有收获。

       　总之，学习方法是灵活多样、因人而异的，能不断改进自己的学习方法，是你学习能力不断提高的表现。

人教版初一上册数学课本内容

       初一数学课本电子书是初中数学教材中的重要一环，它全面覆盖了初中数学知识点，是初中数学学习的基础。初一数学课本电子书包含了数学的基本概念、基本运算、代数式、方程式、平面几何、立体几何、统计与概率等内容。通过学习初一数学课本电子书，学生可以掌握基本的数学知识和解题方法，为以后更深入的学习奠定坚实的基础。

       数学的基本概念

       数学的基本概念是初中数学学习的起点。在初一数学课本电子书中，数学的基本概念包括数的概念、整数、分数、小数、实数等。学生需要掌握数的大小比较、数的四则运算、分数的化简、小数的加减乘除等操作。在学习数学的过程中，要注意理解数学的概念，掌握数学的语言和符号，培养数学思维和逻辑思维能力。

       基本运算

       基本运算是初中数学学习的基础，包括加减乘除四种运算。在初一数学课本电子书中，基本运算的内容包括整数的加减乘除、分数的加减乘除、小数的加减乘除等。学生需要掌握各种运算的操作方法和规律，理解运算的本质和意义，培养运算能力和思维能力。

       代数式

       代数式是初中数学学习的重要内容，是数学的一种表达方式。在初一数学课本电子书中，代数式的内容包括代数式的概念、代数式的加减乘除、代数式的化简等。学生需要掌握代数式的基本概念和符号、代数式的运算法则、代数式的化简方法等，培养代数思维和解决实际问题的能力。

       方程式

       方程式是初中数学学习的重要内容，是解决实际问题的数学工具。在初一数学课本电子书中，方程式的内容包括一元一次方程、一元二次方程、分式方程等。学生需要掌握方程式的概念、方程式的解法、方程式在实际问题中的应用等，培养解决实际问题的能力和创新思维。

       平面几何

       平面几何是初中数学学习的重要内容，是研究平面图形的性质和变化的数学分支。在初一数学课本电子书中，平面几何的内容包括点、线、面的概念、平面图形的性质、平面图形的变换等。学生需要掌握平面几何的基本概念和定理、平面图形的分类和性质、平面图形的变换方法等，培养几何思维和空间想象能力。

       立体几何

       立体几何是初中数学学习的重要内容，是研究立体图形的性质和变化的数学分支。在初一数学课本电子书中，立体几何的内容包括立体图形的概念、立体图形的性质、立体图形的投影等。学生需要掌握立体几何的基本概念和定理、立体图形的分类和性质、立体图形的投影方法等，培养几何思维和空间想象能力。

       统计与概率

       统计与概率是初中数学学习的重要内容，是研究数据的收集和分析以及事件的发生概率的数学分支。在初一数学课本电子书中，统计与概率的内容包括数据的收集和整理、数据的分析和处理、事件的概率计算等。学生需要掌握统计与概率的基本概念和方法、数据的分析和处理技巧、事件的概率计算方法等，培养数据分析和判断能力。

       结尾

       初一数学课本电子书是初中数学学习的基础，它全面覆盖了初中数学知识点，是初中数学学习的必备工具。通过学习初一数学课本电子书，学生可以掌握基本的数学知识和解题方法，为以后更深入的学习奠定坚实的基础。同时，学生还需要注重数学思维和逻辑思维的培养，注重数学知识的应用和实践，才能真正掌握数学的精髓。

        现在很多小学升初中的学生都会提前学习初一的课程，这也是为了学生在正式上课的时候不被落下。很多学生的关注点都在数学这门课上，那么我就为各位初一学生总结一下人教版初一上册数学的课本内容，希望对各位准初一生有帮助。

       

人教版初一上册数学—正负数、有理数、数轴

        1、初一数学正负数—正数：大于0的数。负数：小于0的数。0即不是正数也不是负数。正数大于0，负数小于0，正数大于负数。

        2、初一数学有理数—有理数：由整数和分数组成的数。包括：正整数、0、负整数，正分数、负分数。可以写成两个整之比的形式。(无理数是不能写成两个整数之比的形式，它写成小数形式，小数点后的数字是无限不循环的。如：π)整数：正整数、0、负整数，统称整数。分数：正分数、负分数。

        3、初一数学数轴—用直线上的点表示数，这条直线叫做数轴。(画一条直线，在直线上任取一点表示数0，这个零点叫做原点，规定直线上从原点向右或向上为正方向;选取适当的长度为单位长度，以便在数轴上取点。)

人教版初一上册数学—有理数的加减法、乘除法、运算法则

        1、初一数学有理数加减法—先定符号，再算绝对值。加法运算法则：同号相加，到相同符号，并把绝对值相加。异号相加，取绝对值大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。互为相反数的两个数相加得0。一个数同0相加减，仍得这个数。加法交换律：a+b= b+ a 两个数相加，交换加数的位 置，和不变。加法结合律：(a+b)+ c = a +(b+ c )三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。a?b = a +(?b) 减去一个数，等于加这个数的相反数。

        2、初一数学有理数乘除法—同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。任何数同0相乘，都得0。乘积是1的两个数互为倒数。乘法交换律：ab= b a 4.乘法结合律：(ab)c = a (b c)乘法分配律：a(b +c)= a b+ a。

        以上就是我整理的初一数学上册的内容，可能内容并不完整，但是也希望各位准初一的学生可以学好数学这门课程，同时为以后初中数学课程的学习打好基础。

       好了，今天关于“人教版初一数学上册教材电子版”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“人教版初一数学上册教材电子版”有更深入的认识，并且从我的回答中得到一些帮助。